学前教育和早期教育这两个专业哪个更好
- 提问者网友：难遇难求
- 2021-04-07 04:37
- 五星知识达人网友：枭雄戏美人
- 2021-04-07 05:31
学前教育专业 业务培养目标： 业务培养目标：本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识； 2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能； 3．具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力； 4．熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规； 5．了解学前教育理论的发展动态； 6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。 主干课程： 主干学科：教育学、心理学。 主要课程：普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。 主要实践性教学环节：包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查，一般安排6--8周。 修业年限：四年 授予学位：教育学学士 教育学专业 业务培养目标： 业务培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。 业务培养要求：本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识，受到教育科学研究的基本训练，掌握从事教师工作的基本技能。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握教育学科的基本理论和基本知识 2．掌握教育科学研究的基本方法； 3．具有从事教育专业教学和其它一两门中小学学科教学工作的能力； 4．熟悉我国的教育方针、政策和法规； 5．了解教育科学的理论前沿、教育改革的实际状况和发展趋势； 6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 主干课程： 主干学科：教育学、心理学 主要课程：普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。 主要实践性教学环节：教育见习、实习、社会调查、教育调查等，一般安排时间总数不少于20周。 修业年限：四年 授予学位：教育学学士
- 1楼网友：封刀令
- 2021-04-07 06:01
初等教育本科段：英语听说（一）,小学英语教学研究,高等数学（三）,小学数学教学研究,小学语文教学研究,数学的观念、思想和方法,中国文学史,小学生综合实践活动,小学生心理发展与心理健康,中外教育史,比较初等教育学,数学思考与问题解决,小学生作文指导及案例研究,古诗文教学研究,儿童文学概论,马克思主义基本原理概论,中国近现代史纲要,课程与教学论,小学教育心理学,教育原理,俄语（二）,日语（二）,英语（二）
学前教育（亲子教育）：中国近现代史纲要 、马克思主义基本原理概论、音乐、舞蹈、美工、课堂模拟教学、学前教育学、学前心理学、学前卫生学、幼儿园课程、儿童文学名著导读 、学前教育原理、学前游戏论、学前比较教育、学前教育史、学前儿童家庭教育、学前特殊儿童教育 、学前教育科学研究与论文写作、幼儿营养学、幼儿护理学、儿童健康指导、育婴师培训教材
学前教育（双语教学）：中国近现代史纲要 、马克思主义基本原理概论、音乐、舞蹈、美工、课堂模拟教学、学前教育学、学前心理学、学前卫生学、幼儿园课程、儿童文学名著导读 、学前教育原理、学前游戏论、学前比较教育、学前教育史、学前儿童家庭教育、学前特殊儿童教育 、学前教育科学研究与论文写作、幼儿营养学、幼儿护理学、儿童健康指导、育婴师培训教材
学前教育（舞蹈艺术方向）：中国近现代史纲要 、马克思主义基本原理概论、音乐、舞蹈、美术、手工、教学示范课、学前教育学、学前心理学、学前卫生学、幼儿园课程、儿童文学名著导读 、学前教育原理、学前游戏论、学前比较教育、学前教育史、学前儿童家庭教育、学前特殊儿童教育 、学前教育科学研究与论文写作、儿童舞蹈编导、中国舞考级教材（一）、（二）、（三）儿童舞蹈教学与创编，舞蹈艺术活动设计与组织！
三个学前教育还有实践课和选修课！这是我们学校的专业！有意扣扣玖７六７零叁５伍