阅读下面文言文，完成后面小题。（17分）唐太宗谓侍臣 ① 曰：“往昔初平京师 ② ，宫中美女珍玩，无院不

阅读下面文言文，完成后面小题。（17分）唐太宗谓侍臣 ① 曰：“往昔初平京师 ② ，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝 ③ 意犹不足，征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕所目见。故夙夜孜孜 ④ ，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔 ⑤ ，百姓安乐。夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。君能清净，百姓何得不安乐乎？”（节选自《贞观政要》）[注释]①侍臣：周围的大臣。 ②京师：京城。此指隋朝京城大兴（今陕西西安市）。 ③炀帝：指隋朝未代皇帝杨广。④孜孜：勤恳的样子。⑤稔：rěn,丰收。小题1:解释下列加点字。（4分）（1）征求不 已 （ ） （2） 遂 致灭亡（ ） （3） 惟 欲清净（ ） （4） 策 之不以其道（ ）小题2:选出加点字的意义用法相同的一项是：（ ）（3分） A．之：何陋 之 有鸣 之 而不能通其意 B．而：执策 而 临之 而 伯乐不常有 C．犹：意 犹 不足治国 犹 栽树 D．则： 则 枝叶茂盛有仙 则 名 小题3:用现代汉语翻译下列句子。（6分）（1）夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。（2）其真无马邪？其真不知马也！（《马说》）（3）谈笑有鸿儒，往来无白丁。（《陋室铭》）小题4:结合 选文内容和史实 ，用自己的话说说唐太宗的治国之道。（4分）

小题1:停止；终于；只是；驱使。
小题2:D
小题3:（1）治理国家就像栽种树木，（如果）不动摇它的根基，它就会长得枝叶繁茂。
（2）难道真的没有千里马吗？恐怕是真的不能识别千里马吧！
（3）来这里谈笑的都是博学的人，跟我往来的没有知识浅薄的人。
小题4:参考答案：唐太宗的治国之道是，治国必须以民为本（重视民生），让老百姓安居乐业，国家才能长治久安。（2分）选文中提到唐太宗“惟欲清净，使天下无事”，并且“不兴徭役”，使得人民可以安心从事农业生产并获得丰收，安居乐业。（1分）正是因为唐太宗心系百姓，最终国泰民安，开创了“贞观之治”的盛世局面。（1分）



小题1:
试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意“ 遂 ” 是最终之意。“ 策 ”名词作动词，用鞭子打。注意识记。常常考到。
小题2:
试题分析：A“之”字分别解释为： “之”作助词,无词义,是宾语前置的标志；用于主谓之间的结构助词，取消句子独立性。B“而”字分别解释为：表示修饰的连词；然而。C“犹”字分别解释为：还；像。D“则”字都解释为“就”。
小题3:
试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。注意1句中的“夫”和“则”2句中“其真”“ 知”的意思。
小题4:
试题分析：结合本文及历史课上学到的有关唐太宗的治国之道阐述即可。

小题1:①对……说（2分）；②只（2分） 小题2:①故 │夙 夜 孜 孜（2分） ②往 昔│ 初 平 京 师（2分） 小题3:治理国家就像栽种树木，不动摇它的根基，它就会长得枝叶繁茂。（3分） 小题4:治国以民为本，让百姓安居乐业。（3分） 小题1: 试题分析：先要借助注释大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。本题两个加点字词是常用文言字词，含义明确，容易解释，第一个字词要解释成“对……说”，而不是只是“说”，“犹”为“像”，“本”为“基础”。 小题2: 试题分析：在了解文章内容的基础上判断句子的意思，根据句意分析其结构，按照现代汉语的阅读习惯判断停顿，比如“主谓”之间要停顿，修饰语与中心语之间可停顿。关键是要弄懂句子的意思。 小题3: 试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语。本句中“夫”是发语词，无义，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。 小题4: 试题分析：疏通文字，了解内容，抓住文中关键句子即“遂得徭役不兴，年谷丰稔⑤，百姓安乐。”“夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。”两句，从唐太宗注重民生这点上来概括即可。

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