我最好的老师阅读及批注

答案:2 悬赏:20 手机版

解决时间 2021-03-02 06:18

提问者网友：我是女神我骄傲
2021-03-01 12:03

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最佳答案

五星知识达人网友：独行浪子会拥风
2021-03-01 12:20

4他想激励每个同学能够再努力.5好1.看不清2。博士由实验结果推断出一条实用的公式。3.表面原因，因为能更好让同学们学会认识对错：“给的答案是错的，错的答案不能得分. 很多民间的手艺都失传和绝迹了。”实质原因：学生们没有怀疑精神，不会一味的相信

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1楼网友：孤老序
2021-03-01 12:50

课文讲述了“我”六年级时的科学课老师怀特森先生的故事. 他是一个很有个性的人, 教学方法独特, 他用出乎意料的方法培养学生的思考、判断的能力和科学的怀疑精神. 课文具体描写了怀特森老师一次出乎意料的教学过程. 第一天上课, 怀特森老师给我们讲授“猫猬兽”这种动物, 我们根据课堂笔记做的随堂测验竟然都得了零分, 原来怀特森老师讲的关于猫猬兽的一切都是编造的, 他希望我们从这个零分中吸取教训, 学会思考, 判断, 具有怀疑的能力. 这篇课文的结构清晰简洁, 详细具体地描写了一堂科学课的经过, 概括简略地描写了此后的科学课成了一种“冒险”, 最后描写了“我”对怀特森先生的感激和赞扬. 选编这篇课文的目的, 一方面是为了能让学生认识到科学精神的另一个侧面——思考和科学的怀疑精神；另一方面, 是让学生学习这篇课文一事一议, 从一个具体的事例发现一个道理的写法.

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