某校高三（8）班同学决定以“消费与经济发展”为主题进行一次主题探究活动。同学们了解到以下信息，请你根据同学们了解到的信息参与探究活动。材料1：见下表表一 2007—2011年上半年

某校高三（8）班同学决定以“消费与经济发展”为主题进行一次主题探究活动。同学们了解到以下信息，请你根据同学们了解到的信息参与探究活动。
材料1：见下表
表一 2007—2011年上半年我国国内生产总值与增长速度情况
年份
2007
2008
2009
2010年
2011年上半年
总量（亿元）
159878
182321
209407
249500
300000
增长速率（%）
10.1
9.9
10.7
11.5
9.00
表二 2007—2011年我国全社会固定资产投资和消费品零售总额的增长情况
年份
2007
2008
2009
2010
2011
固定资产投资增长速度
26.1%
25.7%
24%
25.9%
约24%
消费品零售总额增长速度
（扣除价格因素）
13.3%
12.9%
13.7%
13.2%
约11%
注：投资率（消费率）反映的是投资（消费）在GDP中的比重，1978年以来，我国投资率维持在32%—43%的区间。2009年我国投资率为50.8%，2011年我国投资率接近50%。目前世界各国的投资率一般都在20%左右。1978年以来，我国消费率维持在55%—67%的区间，2009年我国的消费率为50%，2011年我国消费率约为49%，而世界各国平均的消费率一般在70%—80%。
（1）材料1主要反映了哪些经济现象。（6分）
材料2：目前社会上广泛流传着这样一些顺口溜：“工资不变应万变”“张家有财一千万，九户邻居穷光蛋；平均起来算一算，家家都是钱百万。”“有钱的不想消费，想消费的没钱” “外国人喝牛奶结实，中国人喝牛奶结石”“生不起，剖腹一刀五千几；读不起，选个学校二万起；住不起，万元以上一平米”。
（2）结合材料2，谈一谈如何保持我国经济社会又好又快发展？（12分）

(答案→) 解析：本题是图和材料相结合的试题，在提取材料一的信息时，要注意四点：一要看清图的名称，反映的是投资率和消费率变动情况；二要看清图的内容并分析数字有什么变化趋势；三要看清小注，这一点尤其重要，不少考生忽略了小注，以致无法准确揭示本题显示的经济现象背后所隐含的我国经济问题的实质。回答第（2）问，首先要认真阅读第二则材料，领略材料的主旨。材料二旨在说明怎样促进经济发展，结合课本知识可从收入是消费的前提与基础。要保证居民收入在国民收入中占合理比重、劳动报酬在初次分配中占合理比重，建立工资的正常增长机制；坚持和完善按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，为我国实现社会公平、形成合理有序的收入分配格局提供了重要的制度保障；发展生产；企业有效履行社会责任；实施积极的财政政策，完善社会保障，关注民生，加大对医疗、教育、住房保障的投入。几方面分析即可。

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