阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（20分）材料一地方察举与公府征辟，为东汉士人入仕之途。此两制皆起于西汉。两汉的察举制，大体可分为在先的“贤良”与后起的“孝廉”两大项。“贤良”

阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（20分）
材料一 地方察举与公府征辟，为东汉士人入仕之途。此两制皆起于西汉。两汉的察举制，大体可分为在先的“贤良”与后起的“孝廉”两大项。“贤良”所举大抵为现任之官，“孝廉”为孝子廉吏之称……与察举相辅并行的，尚有征辟制。
——引自《国史大纲》
材料二 汉末丧乱，魏武始基，军事仓卒，权立九品，盖以论人才优劣，为世族高卑。因此相沿，遂为成法，自魏至晋，莫之能改。……而举世人才，升降盖寡，徒以冯（凭）籍世资，……刘毅云“上品无寒门，下品无士族”者也。
——自《宋书·恩幸传》。
材料三 大唐贡士之法，多循隋制：其常贡之料，有秀才，有明经，有时法，有书，有算。自京师、郡、县，皆在学焉。
——引自《通典·选举·历代制下》
请回答：
（1）据以上材料指出我国古代不同时期的选官制度，（3分）并说明选官标准的发展变化。（6分）
（2）试从社会发展角度分析这种变化的原因。（9分）
（3）上述材料对今天的干部选拔有何启示？（2分）①两汉察举制；魏晋九品中正制；隋唐科举制。（3分）变化：察举制以德行（孝廉）为标准，九品中正制以门第为标准，科举制以学识能力为标准。（6分）

(答案→)①两汉察举制；魏晋九品中正制；隋唐科举制。（3分）变化：察举制以德行（孝廉）为标准，九品中正制以门第为标准，科举制以学识能力为标准。（6分） 解析：本题考查的是古代的选官制度，（1）根据课本所学，写出选官制度的依据和变化，分别是汉朝的察举制，以孝廉为标准，魏晋时期的九品中正制，以门第为标准，隋唐时期的科举制，以考试成就为标准。（2）对于选官制度的变化，从国家的政治角度予以分析，注意结合背景。（3）本问属于开放性试题，注意提到的是德才兼备的重要性，科学合理的选官办法的实施，和相适应的监察体制。

对的，就是这个意思

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