幼儿园墙面设置成什么样好看些？有哪位清楚？

幼儿园墙面设置成什么样好看些？有哪位清楚？

一、幼儿园的墙面布置应具有教育的功能性大多数幼儿园不是根据各年龄班幼儿的年龄特征与教育(教材)的内容需要来考虑,进行科学的有目的的选择布置,而是本着装饰、美化的需要,根据墙壁的宽窄,自己的兴趣以及手头现有的材料来确定。室内室外的墙壁上,尽管五彩缤纷,但是,大部分内容却流于形式,只具有外在的观赏价值,缺乏墙饰所具有的教育性。而教师的墙面布置要能促进幼儿的发展,要能配合各种保教活动的展开。如:中班在进行“马路上的车“这个主题活动时,可让孩子一起设想布置什么样的墙饰才能体现斑马线、指挥台。甚至有的孩子设计出空中环形车道,并把自己设计的苹果车、葵花车、环保车等放在环形车道上行驶。又如在布置“美丽的祖国”墙饰时,还可以让幼儿收集有关风景图、照片等资料,来一起丰富墙饰的内容。总之,教师在设计的整个过程中,尽可能运用墙饰所具有的教育性,使幼儿感到最大的满足。
二、幼儿园的墙面布置应具有艺术性墙面布置是幼儿获得艺术经验的有力手段和方法,必须精心布置和以美学观点来挑选和组织墙面,并能针对幼儿年龄特点,使其具有鲜明性、生动性、感受性和多变性。如:大班欣赏籽散文诗《落叶》后,让幼儿想象树叶还会落到什么地方,小动物捡到树时后会怎么样。每个孩子都充分发挥想象:小蚂蚁坐在树叶上走亲戚,小鸟把树叶当作帽子,小花猫把树叶当扇子……然后鼓励幼儿把自己的想象画出来,布置在墙上。孩子们可高兴了,一起认真讲讨论和制作。活动中既发展了幼儿的想象力、创造力、也提高了他们对绘画的认识,在布置墙饰时应该让每个幼儿都有参与机会,根据他们水平的差异布置不同的内容。在艺术欣赏中进行艺术创造。对于每一个教育主题的环境布置,我们除了用它丰富的主题内容来教育幼儿外,也努力营造出具有造型美,色彩美,艺术美和富有童趣的美的氛围来感染幼儿。

幼儿园装修装修要简洁实用，不要过于堆砌一些设计造型或是把很多“抢眼”的颜色应用在幼儿园装修的空间中。比如，幼儿园装修的墙壁不可张贴太花哨的壁纸或图画，以免孩子心乱、烦躁，可以针对性的粘贴儿童画，引导孩子的审美和心智的发育。要充分依照儿童的视角来把握设计和陈列幼儿园装修的各种家具和物品，不要用成年人的眼光和审美来“决策”儿童的需求。而且，幼儿园装修也要注重在使用上的方便与舒适。比如，地面可采用木地板以及各种陶瓷地砖等无污染材料。采用木地板和地砖便于擦洗，即使弄脏了也没关系。提醒父母们在幼儿园装修里，千万注意慎用地毯。地毯会引起一部分孩子过敏反应幼儿园装修设计风格与色彩搭配色彩方面，五颜六色的鲜艳色彩往往是幼儿园装修的最大特色，但其实并不是什么样的颜色都可以运用到幼儿园装修的设计当中，也不是颜色越多越好。而且对于男孩和女孩来讲，又有不同的色彩设计。根据知名涂料品牌3a环保漆色彩专家的意见，幼儿园装修装修设计中，粉色、淡雅黄、绿色在小女孩的幼儿园装修中将普遍应用；而纯净蓝、绿色则是小男孩幼儿园装修的主流色彩。同时，3a环保漆发布了“斑斓童梦”幼儿园装修涂装色彩解决方案，包括“粉色公主系”、“海蓝王子系”、“亲亲绿色系”三种色彩系列。基于这种专业的色彩分析和设计，配以纯净环保级别的爱宝贝儿童漆，可以确保幼儿园装修在色彩搭配方面做到完美。

幼儿园墙面环境的设计，应符合园内各个年龄群体的个性特征与教材相结合，本着装饰和美化的需求，以自身兴趣和资料来确定方案。尚华永世指出，尽管当前很多幼儿园室内外的墙面设计内容十分花哨，但大局部内容却流于形式，只具有外在的观赏价值，缺乏墙饰所具有的教育性。围绕教室的墙面布置要能促进幼儿的发展，要能配合各种保教活动的展开。尚华永世介绍指出，例如：中班在进行“马路上的车“这个主题活动时，可让小朋友一起设想布置什么样的墙饰才干体现斑马线、指挥台。甚至有的小朋友设计出空中环形车道，并把自身设计的苹果车、葵花车、环保车等放在环形车道上行驶。又如在布置“美丽的祖国”墙饰时，还可以让幼儿收集有关风景图、照片等资料，来一起丰富墙饰的内容。总之，教师在设计的整个过程中，尽可能运用墙饰所具有的教育性，使幼儿感到最大的满足。 二、幼儿园的墙面布置应具有艺术性墙面布置是幼儿获得艺术经验的有力手段和方法，必需精心布置和以美学观点来挑选和组织墙面，并能针对幼儿年龄特点，使其具有鲜明性、生动性、感受性和多变性。如：大班欣赏籽散文诗《落叶》后，让幼儿想象树叶还会落到什么地方，小动物捡到树时后会怎么样。每个小朋友都充分发挥想象：小蚂蚁坐在树叶上走亲戚，小鸟把树叶当作帽子，小花猫把树叶当扇子然后鼓励幼儿把自身的想象画出来，布置在墙上。小朋友们可高兴了，一起认真讲讨论和制作。活动中既发展了幼儿的想象力、发明力、也提高了他们对绘画的认识，在布置墙饰时应该让每个幼儿都有参与机会，根据他们水平的差异布置不同的内容。在艺术欣赏中进行艺术发明。对于每一个教育主题的环境布置，我们除了用它丰富的主题内容来教育幼儿外，也努力营造出具有造型美，色彩美，艺术美和富有童趣的美的氛围来感染幼儿。

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