各种场合富有情趣的提示语！！！急~~~
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解决时间 2021-02-15 14:48
- 提问者网友：斑駁影
- 2021-02-14 17:39
各种场合富有情趣的提示语！！！急~~~
最佳答案
- 五星知识达人网友：人類模型
- 2021-02-14 18:36
这是人山人海之地。你吸烟，身边的人在吸二手烟。你难道不心疼？
你挥一挥袖，不带走一片云彩。我动一动手，不留下任何纸屑。
只要人人都献出一份爱心,世界将多么美好~~~~~
别踩我,我怕疼~~~~
不要吸烟
别抽,听见吗?你的肺在哭泣
听mp3有损听觉
耳朵:“小声点,我需要安静”
开车不要挤
距离产生美
开车不要挤
你让我也让,心宽路更宽
开车不要挤
人与人近点,车与车远点
请不要站在楼顶护栏上
我们想要飞翔，但别站在楼顶护栏上
以上摘自“晴阳婉儿”
课前交流生活中的提示语
一、导课
板题：生活中的提示语
生齐读
呈现一组对比
请便后冲水
严禁大声喧哗
禁止攀折花木。
来也匆匆，去也匆匆
轻轻地窝走了，正如我轻轻地来
一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
师：发现两组相同的点吗？
生：意思相同
师：有没有不同的
生：第一组是命令的口气
生：第二组有趣味性
生：第一组很直接，第二组有隐藏的意思（委婉，含蓄）
生：第一组命令的口气，第二组用诗句的手法。
师小结板书：语言优美 耐人寻味
齐读第二组，引导发现：第二组来自徐志摩的诗，第二组对称
师：生活中没有不需要严厉警告的提示语吗？
生：公路上需要，严禁超速
生：施工的场合（施工重地）
生：容易发生危险的地方
师：凡是危险的地方，比如说高压线旁，水池旁，容易发生危险的地方都需要严重警告。、
师举例子：台州五姐弟……那个地方没有提示语，如果有提示语，应该是怎样的提示语。
生：……
师：一般公共场所我们还是需要优美耐人寻味的提示语。
师举例子
江苏徐州一广场，人们喜欢到广场上遛狗，广场上常有狗的大便。城管在广场上立了一个提示语：
呈现：不许在广场上遛狗！
师：可是，这毫无作用。于是换了一个提示语
呈现
亲爱的狗朋友们，请不要带上你的主人随便到广场上大小便。
生评论：
生：能够引发狗主人的思考、
生：把狗直接当人来写。
师：反过来就是什么——把人当够看。
师：自从这句提示语上来后，广场上立刻干净。
课件：牛刀小试
改写下面的提示语，使之亲切委婉而不改变原意：
（卫生间 ）请节约用水
（阅览室） 报刊不得带出，违者罚款。
生选择一句来写
交流：
生：我也有我的家，请不要让我离开我的家。
生：珍惜我吧！就从点点滴滴做起。、
生：请不要让我眼泪，行吗？
生：珍惜生命之水，不浪费一点一滴。
生：带走真理，留下书刊
猜一猜：这是什么地方的提示语：
呈现：请不要与我亲吻
生：草丛中的，脚不要碰到弱小的身影。
生：车子的后面提醒司机不要撞上。
呈现：昂首阔步时，我在你的脚下呻吟。、
生：草坪上的提示语
呈现：请您近距离投篮。
生：放垃圾桶的地方。（投篮指什么）把垃圾放桶里。
呈现：天黑我照着你，天亮你关照我。
生：灯。
呈现：喜欢你深情的注视，讨厌用刀子表达对我的刻骨铭心。
生：公交车站。课桌。大树。
师：仔细看这五条提示语，有没有共同的特点。
生：用拟人的手法。更生动，更亲近。
生：更婉转地告诉人们不要这么做。
生：很委婉地告诉我们不要做不文明的行为。
师小结。
呈现：
大显身手
用上拟人的写法，请你为垃圾或垃圾桶书写自己的心声，真诚委婉地提醒人们将垃圾入桶。
生动笔写
交流
生：请把垃圾喂给我吧，不要乱扔。
师：改一下，把后半句去掉。
生：我的胃口很大，请不要担心我吃不下。
生：请不要把我丢下，把我送回我的家。
生：垃圾桶是我的家，请不让我离开家。
生；您用完了我，我也想回自己的家；
生：把脏东西喂给我吧，大地妈妈换了一件新衣服、。
生：不要把垃圾打我身上，请扔进我的嘴巴。
生：我有我的家，不要让我流浪吧！
师：……如果把你的提示语装饰好贴在小区或学校里，说不定为我们的环境出一份力呢！
风景区提示语欣赏：（读读说说）
呈现：人间仙境，不食人间“烟火”
生：……
呈现：引无数英雄竞折腰。
师：假如你就是这位游客，你会怎么做？
生：我会低下头，从古藤下走过去。
师：那他就成了英雄了。
师：这是毛泽东的
呈现：平安与您同行。在溪石上跳跃突然欢悦……
呈现：我的承受能力有限，……
呈现：金贵银贵不如生命珍贵，镜湖水深……
师：游到这，你知道了为什么风景区让老师印象深刻？
生：不仅风景美，提示语也很美。
师：生活中并非像风景区那样美，那么文明的。
播放杭州的一些不文明现象。
公园里垃圾
孩子爬树
游客攀爬雕像
呈现：
活学活用
草地在诉说
书目在叹息，垃圾在哭泣，雕像在哀求，垃圾桶在流泪
……
让我们一起来设计一些提示语，为环境的优美洁净出一份力吧。
师：你在生活有没看到类似的不文明的现象。
生：公交车上乱写乱泼
生：下雪了，车上有雪，还画了很多字。
生：大草坪上很多人野餐。
师：我们来设计提示语，为杭州的环境优美写一句提示语。（比喻，拟人，谐音，引用诗句
生动笔书写
交流
生：我比你矮小，请不要跨过我——栅栏宣
生：我也有尊严，不愿被人骑。——雕像宣
你挥一挥袖，不带走一片云彩。我动一动手，不留下任何纸屑。
只要人人都献出一份爱心,世界将多么美好~~~~~
别踩我,我怕疼~~~~
不要吸烟
别抽,听见吗?你的肺在哭泣
听mp3有损听觉
耳朵:“小声点,我需要安静”
开车不要挤
距离产生美
开车不要挤
你让我也让,心宽路更宽
开车不要挤
人与人近点,车与车远点
请不要站在楼顶护栏上
我们想要飞翔，但别站在楼顶护栏上
以上摘自“晴阳婉儿”
课前交流生活中的提示语
一、导课
板题：生活中的提示语
生齐读
呈现一组对比
请便后冲水
严禁大声喧哗
禁止攀折花木。
来也匆匆，去也匆匆
轻轻地窝走了，正如我轻轻地来
一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
师：发现两组相同的点吗？
生：意思相同
师：有没有不同的
生：第一组是命令的口气
生：第二组有趣味性
生：第一组很直接，第二组有隐藏的意思（委婉，含蓄）
生：第一组命令的口气，第二组用诗句的手法。
师小结板书：语言优美 耐人寻味
齐读第二组，引导发现：第二组来自徐志摩的诗，第二组对称
师：生活中没有不需要严厉警告的提示语吗？
生：公路上需要，严禁超速
生：施工的场合（施工重地）
生：容易发生危险的地方
师：凡是危险的地方，比如说高压线旁，水池旁，容易发生危险的地方都需要严重警告。、
师举例子：台州五姐弟……那个地方没有提示语，如果有提示语，应该是怎样的提示语。
生：……
师：一般公共场所我们还是需要优美耐人寻味的提示语。
师举例子
江苏徐州一广场，人们喜欢到广场上遛狗，广场上常有狗的大便。城管在广场上立了一个提示语：
呈现：不许在广场上遛狗！
师：可是，这毫无作用。于是换了一个提示语
呈现
亲爱的狗朋友们，请不要带上你的主人随便到广场上大小便。
生评论：
生：能够引发狗主人的思考、
生：把狗直接当人来写。
师：反过来就是什么——把人当够看。
师：自从这句提示语上来后，广场上立刻干净。
课件：牛刀小试
改写下面的提示语，使之亲切委婉而不改变原意：
（卫生间 ）请节约用水
（阅览室） 报刊不得带出，违者罚款。
生选择一句来写
交流：
生：我也有我的家，请不要让我离开我的家。
生：珍惜我吧！就从点点滴滴做起。、
生：请不要让我眼泪，行吗？
生：珍惜生命之水，不浪费一点一滴。
生：带走真理，留下书刊
猜一猜：这是什么地方的提示语：
呈现：请不要与我亲吻
生：草丛中的，脚不要碰到弱小的身影。
生：车子的后面提醒司机不要撞上。
呈现：昂首阔步时，我在你的脚下呻吟。、
生：草坪上的提示语
呈现：请您近距离投篮。
生：放垃圾桶的地方。（投篮指什么）把垃圾放桶里。
呈现：天黑我照着你，天亮你关照我。
生：灯。
呈现：喜欢你深情的注视，讨厌用刀子表达对我的刻骨铭心。
生：公交车站。课桌。大树。
师：仔细看这五条提示语，有没有共同的特点。
生：用拟人的手法。更生动，更亲近。
生：更婉转地告诉人们不要这么做。
生：很委婉地告诉我们不要做不文明的行为。
师小结。
呈现：
大显身手
用上拟人的写法，请你为垃圾或垃圾桶书写自己的心声，真诚委婉地提醒人们将垃圾入桶。
生动笔写
交流
生：请把垃圾喂给我吧，不要乱扔。
师：改一下，把后半句去掉。
生：我的胃口很大，请不要担心我吃不下。
生：请不要把我丢下，把我送回我的家。
生：垃圾桶是我的家，请不让我离开家。
生；您用完了我，我也想回自己的家；
生：把脏东西喂给我吧，大地妈妈换了一件新衣服、。
生：不要把垃圾打我身上，请扔进我的嘴巴。
生：我有我的家，不要让我流浪吧！
师：……如果把你的提示语装饰好贴在小区或学校里，说不定为我们的环境出一份力呢！
风景区提示语欣赏：（读读说说）
呈现：人间仙境，不食人间“烟火”
生：……
呈现：引无数英雄竞折腰。
师：假如你就是这位游客，你会怎么做？
生：我会低下头，从古藤下走过去。
师：那他就成了英雄了。
师：这是毛泽东的
呈现：平安与您同行。在溪石上跳跃突然欢悦……
呈现：我的承受能力有限，……
呈现：金贵银贵不如生命珍贵，镜湖水深……
师：游到这，你知道了为什么风景区让老师印象深刻？
生：不仅风景美，提示语也很美。
师：生活中并非像风景区那样美，那么文明的。
播放杭州的一些不文明现象。
公园里垃圾
孩子爬树
游客攀爬雕像
呈现：
活学活用
草地在诉说
书目在叹息，垃圾在哭泣，雕像在哀求，垃圾桶在流泪
……
让我们一起来设计一些提示语，为环境的优美洁净出一份力吧。
师：你在生活有没看到类似的不文明的现象。
生：公交车上乱写乱泼
生：下雪了，车上有雪，还画了很多字。
生：大草坪上很多人野餐。
师：我们来设计提示语，为杭州的环境优美写一句提示语。（比喻，拟人，谐音，引用诗句
生动笔书写
交流
生：我比你矮小，请不要跨过我——栅栏宣
生：我也有尊严，不愿被人骑。——雕像宣
全部回答
- 1楼网友：怀裏藏嬌
- 2021-02-14 19:39
别踩我，我怕疼。（小草）
不要让我独自流泪。（水龙头）
不要让我独自流泪。（水龙头）
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