怎么样才能让孩子对学习有兴趣？

在幼儿园里就是不听 在家里也一样

孩子的天性就是好玩，如果在学习当中，没有体会到学习的乐趣，在学校又被老师疏忽或是经常被老师批评，他们就更没有学习的兴趣。表现在外在，常常是学习不主动、上课走神、不注意听讲等等。
在教育孩子学习、成长过程中，做父母的一定要有爱心、耐心和细心。孩子有问题，家长一方面要耐心、要包容，和孩子一起寻找原因：是孩子过于好动还是老师授课太难？有的放矢，不能一味地把责任归于孩子。对于孩子的不足之处，要给他足够的时间改正，不能太急于求成。

　　其次，平时对孩子要多鼓励、多表扬。幼儿园、小学时期的孩子普遍自控力差，正处于听从他人指导、受他人影响的“他律”阶段，家长和老师的评价对孩子的影响非常大。如果孩子经常被批评“太笨、不听话、不努力”，自信心会减弱、学习的积极性也会受到打击，也会失去继续学习的动力。

　　同时，要注意引导、细心观察，注意发现孩子身上有没有长处。学习成绩不好不代表孩子一无是处。有的孩子擅长记忆；有的能做出各种小手工艺品；有的孩子爱劳动……

　　先找到他的长处，经常给予鼓励、表扬，再以此鼓励、调动他的学习积极性。在肯定的同时提出新的目标，鼓励孩子朝目标迈进，如“爸爸、老师都夸你××方面很优秀，如果学习上能更进一步，就更优秀了”。这样循序渐进，慢慢引导孩子对学习的兴趣，激发孩子学习的动力。

1.兴趣是最好的老师，效率是最重要的过程，成绩是最后的结果。比如：通过和孩子一起看电视剧三国演义，引导孩子看三国演义原著；通过看电视百家讲坛引导孩子看史记、庄子等中国传统文化精髓书籍，自然就促进了文言文的学习和对历史知识的求知欲；通过看恰同学少年等表现革命先烈努力过程的电视剧，就能逐步培养孩子的坚强意志和人格魅力。2.博览群书精益求精 知识是互动的，触类旁通。特别是英语、语文、历史是一个长期积累提高的过程，让孩子看更多的书以增加知识宽度和深度，做到积累提高。3.心平气和的解决问题 孩子成长过程中肯定会遇到这样那样的问题，暴跳如雷，甚至打孩子是解决不了问题的，心灵深处的振颤比肉体上的折磨更有效。一次考试后不是只看孩子多少分，重要的是和孩子一起回忆做题的过程、思路，找到错题的原因。4.发挥孩子的特长 我们的孩子都是好孩子，也都会做好学生，只是平时我们要注意发现孩子的特长。孩子各有特点，有理性的；有感性的；有的记忆力好；有的理解能力强；有的动手能力强；甚至文理科还有差异。只要我们注意发挥优势，重点解决弱项，相信孩子一定会扬起学习的风帆，掌握更多的知识。 总之，教育孩子是一项系统工程，需要我们从讲道理、教方法开始，自己从认知上不断提高，了解孩子，因材施教，发挥孩子自身的学习能动性；给孩子营造一个好的学习氛围；和老师一起帮助孩子成长，向共同的美好目标前进；

如何培养孩子的学习习惯和学习兴趣，应该是积极的鼓励加适当的引导。这几年，赏识教育的呼声高涨，而所谓的赏识教育，说白了就是鼓励教育。在学习的过程中，孩子所取得的每一点成绩，不管家长还是老师，都应该积极采用多种形式给予适当的鼓励，让他们获得一种被人承认、被人接受的感觉。水滴石穿，量的积累达到了一定程度，就会发生质的变化。同样，鼓励这个助推剂，积累到了一定的程度也会收到意想不到的效果。孩子对某一问题、某一学科的兴趣也就在这一次次的鼓励中得以形成、得以发展。但另一方面，我们也应该看到，孩子接受新事物的能力比较强，世间的万事万物都能引起他们的兴趣，而他们由于生活阅历的欠缺，对真善美、假恶丑的分辨能力有限，不良的学习兴趣和学习习惯也会乘虚而入。这时候，作为家长或老师，就应该适当地加以引导，告诉他们哪些是对的、哪些是错的，哪些该做、哪些不该做。 学习是个循序渐进的过程，对学习既要知难而进，又要做到从易到难。在学习中遇到困难是很正常的现象，关键是要处理好它。有的学生喜欢向困难挑战，在战胜困难时感到其乐无穷，这样就形成了自己的学习兴趣；有的学生不喜欢困难重重的感觉，那就可以在学习中选择从易到难的方法，不要急于求成，让自己在每前进一步中都体会到一种成就感，这同样也能培养学习兴趣。任何学科都有它的乐趣和意义，可是真正学习起来都有枯燥的一面。学习要有耐心，也要有吃苦精神，能做到这些，学习成绩就一定会提高。/

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