怎么看待推门听课的利与弊？

怎么看待推门听课的利与弊？

推门听课是最近几年比较热的一种听课方式，和过去听课方式不同，不打招呼，直接进班听课，这种方式常常作为学校领导检查教师上课情况的一种教学管理模式，被很多学校所采用。那么这种听课模式利与弊是怎样的呢，适不适合推广，怎么进行最好？
一、从有利方面看
1、推门听课有助于学校对老师进行教学常规的检查
学校在检查教师备课和上课情况的时候，通过推门听课可以真实反映教师备课情况，有助于学校了解老师上课和备课的具体情况，有助于教学管理。
2、推门听课有助于被听课老师自我提高
听课的目的应该是帮助授课老师发现课堂教学中的优点和不足，特别是从旁观者角度看教师教学中存在的不足，通过听后评课，授课教师可以了解自身教学当中存在的问题，有助于教师在教学上的提高。
3、有助于教师之间的相互学习
推门听课和有准备的公开课不同，公开课往往要精心准备，是各个老师最拿手的进行展示，而推门听课可以真实了解授课老师上课情况，通过听别人的课，可以学习别人授课的方法，和自己教学进行对比，学习别人的长处，改正自己的不足，从而有利于听课老师的发展。
二、从弊端来看
1、影响老师授课情绪，干扰教师正常授课
被推门听课的老师往往感觉比较紧张，害怕出什么问题，由于紧张，不时的看看领导的脸色，会影响教师上课，老师情绪可能会不稳定，甚至还担心自己上课有什么问题。而平时上课能够比较正常发挥，态度自然，效果往往比推门听课好。
2、领导只听不评，评只批评
有些领导以检查的身份去听，而不是以学习的态度去听，往往喜欢提出一些批评意见，有时候会让老师比较难堪。
3、因害怕被听课可能会流于形式
很多被听课老师一看领导来了，赶紧让学生做作业或者采用其他方式来躲避听课，这样会使听课流于形式。这样有一点像躲迷藏，感觉是一种不好的现象，这样的话还不如听公开课。
总之，推门听课有利有弊，作为领导，是不是采用推门听课作为检查的方式，还是要三思而后行。

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