定语从句中怎样区分,主语,谓语宾语?

定语从句中怎样区分,主语,谓语宾语?

这个问题有点复杂，关键在于你在初中基础阶段学习简单句时能否找到一句中的关键动词。

如: i like eating apples. 学英语初级阶段时必须能弄懂这个简单句的关键动词---谓语。这个句子中like 是关键动词，也就是谓语，I 为主语，eating apples 是非谓语作宾语。

这是第一步。 英语的句子不管多长多短，只能有三种句型：1）简单句（初一初二时学的句子，只有一个关键动词构成句子） 2）并列句。有至少两个或两个以上的句子。（如 i enjoy eating apples but he likes eating bananas. 这个句子同时存在两个关键动词，但是里面有关键的but 或是and ，or， not only but also 之类的。 3）复合句。也是至少有两个或两个以上的动词。因为复合句就含有从句，一个从句需要一个关键动词，而主句也需要一个关键动词。

说起来你得把很多关键地方弄懂，1如果划分简单句的主谓宾定状。 2 必须能把你遇到的句子能从上面3种句型中区分开来。3就是定语从句的判定，如果确定为定语从句，然后再划分从句的主谓宾，而且必须把先行词替换进从句。这样一句两句说不清楚的，得看你的基础。特别是语法基础，其实很简单，我的课里面，只要学生没有单词记不住的情况，在高中都能跟上，定语从句是高中的重点，初中只是一个基础，讲得很简单。

宾语从句： I don't think that he can answer this question, can he?我认为他答不出这个问题，不是吗？ 状语从句： If it doesn't rain tomorrow，we will go there by bike.如果明天不下雨，我们就骑自行车去那里。 定语从句： I like the music for the very reason that(for which) he dislike it. 我出于某种原因喜欢这种音乐，而他恰恰与我相反。 状语从句： 用一个句子（从句）来作另一个句子（主句）的状语，用作状语的句子就叫作状语从句。作什么样的状语就叫什么类型的状语从句。例如：条件状语从句就是用一个句子来作条件状语。 状语从句的分类： （1）时间状语从句 凡是从句都必须有引导词，引导时间状语从句的词有when，before，after，until，as soon as，while 等。 （2）条件状语从句 主要看一下由if引导的条件状语从句。if 意为“如果”，引导条件状语从句时，表示假如有从句的动作发生就（不）会有主句的动作发生。例如： If it doesn't rain tomorrow，we will go there by bike.如果明天不下雨，我们就骑自行车去那里。 If I get there early，I can see the doctor quickly.如果我早早地到那里，我就可以快点看病。 3）地点状语从句用法要点 常用where（哪里）和wherever（无论哪里）eg. Where there is a will，there is a way. 有志者，事竟成。 We will go wherever the motherland need us most. 我们要到祖国最需要的地方去。 （4）原因状语从句用法要点 常用的引导连词有because，as和since，三者的区别是：在回答问题的时候，使用because；对于显而易见的原因，常用as或since；as和since的从句常放在主句之前，而because的从句常放在主句之后。eg. Why did you go？ I went because Tom told me to go. 你为何去？那是因为汤姆叫我去。 He was angry not because we were late but because we made a noise. 他很生气不是因为我们来迟了，而是因为我们弄出了声音。 As it was raining hard，we had to be indoors. 由于雨太大，我们只好呆在家里。 Since you feel ill，you'd better not go to work. 既然你感觉不舒服，你最好不要去上班了。 （5）目的状语从句用法要点 常用的引导连词有so that，that和in order that译为：以便，为了，目的是。eg. Please speak more slowly so that we can make full notes. 请讲慢一点，以便我们能作详细笔记。 I shall write down your address that I may not forget. 我要把你的地址记下来，以免忘记。 I sent the letter by air mail in order that it might reach him in time. 这封信我以航空信发出，以便他能及时收到。 注：目的状语从句可以用动词不定式来替换做目的状语。eg. We work harder than usual finish it in a week. 我们比平常加倍努力工作以在一周内完成工作。 三、主句与从句时态一致的问题。 在时间状语从句和条件状语从句中，主句和从句之间的时态一致问题一般分下列两种情况： 1. 若主句是祈使句，或主句中有情态动词，或主句中谓语动词是一般将来时，那么从句用一般现在时表示一般将来时。例如： Be careful when you cross the road. 过马路时要小心。 Put up your hand if you have any questions to ask. 如果你们有问题要问的话，请举手。 The traffic must stop when the lights are red. 红灯亮时，车辆必须停下。 2. 若主从句谓语动词都是陈述过去，那么主从句都可以用一般过去时。例如： She could sing when she was four years old. 她四岁的时候就会唱歌。 宾语从句： 宾语从句是用来充当宾语成分的句子。其构成为"引导词+主语+谓语+其它"，其语序是陈述句语序。引导宾语从句的连接词很多，多有实在意义，称为有意连词；that也可以引导宾语从句，但本身没有实在意义，称为无意连词。 1.that引导的宾语从句可以作动词、形容词等的宾语。主句中常见的谓语动词有say, know, hear, see, hope, think, believe, write, tell等。系动词加形容词afraid, worried, sure等后，也可用that引导的宾语从句。 如：I hope that he will come back soon. 我希望他能快点回来。 2.在由that引导的宾语从句中，由于连词that只起引导功能，无具体意义，不作句子成分, 因此在口语或非正式文体中常可省略,省略之后不影响原句性质和意义。 3.由that引导的宾语从句中的时态，通常分三种情况：若主句为一般现在时或一般将来时，宾语从句可根据具体情况选用时态；若主句是过去时，从句一般用相应的过去时态；若从句表示的是客观真理、名言、自然现象等，从句时态不受主句限制。 4.主句若是I/We think (believe, guess, suppose, imagine...)时，后面的宾语从句若要表示否定概念时，一般应将否定词not 转移到主句的谓语中。 如：I don't think (that) you are right. 我认为你不对。 5.含that宾语从句的复合句在变成反意疑问句时，如果主句的谓语动词为think，believe, guess, suppose, imagine等且主语是第一人称时，附加疑问部分要由从句决定；反之，附加疑问部分由主句决定。 如：I don't think that he can answer this question, can he?我认为他答不出这个问题，不是吗？ 定语从句： 定语从句（Attributive Clauses）在句中做定语，修饰一个名词或代词，被修饰的名词,词组或代词即先行词。定语从句通常出现在先行词之后，由关系词（关系代词或关系副词）引出。 关系代词有：who, whom, whose, that, which等。 关系副词有：when, where, why等。 I like the music for the very reason that(for which) he dislike it. 我出于某种原因喜欢这种音乐，而他恰恰与我相反。

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