请以我为什么要写作为题800字左右的杂感

请以我为什么要写作为题800字左右的杂感

首名为《站在黄花岗陵园的门口》的古体长诗,在湖北省今年语文高考中被阅卷老师评为“最牛满分作文”.24日晚,该文作者终于浮出水面——他就是武汉市汉南区第二中学学生周海洋.当晚,记者在汉南大道一栋民房中采访到了周海洋.让记者没想到的是,再过两个月才满19岁的他,说起话来旁征博引、口若悬河,许多文史知识张嘴就来,积累非常深厚,而对于这篇“最牛作文”,他却非常谦虚,表示不过是自己人生长河中的“一朵浪花”而已.
“当时没有什么特别的感觉,但是我相信,它会是一篇满分作文.”说起自己的文章,留着小平头、一脸质朴的周海洋神情非常自信.他不认为自己的文章“最牛”,他说,这篇文章是借鉴了2005年一位四川考生的高考作文,那位学生可算“超级牛”了.
我没去过黄花岗”
　　在《站在黄花岗陵园的门口》的文首,周海洋用170多字的文言文,介绍了该诗歌的写作背景：“九十七年之后,时值腊月,会天大雪,余滞于广州,遂至黄花岗七十二烈士之陵.止于其门,百感并至,赋诗一首.”这样的记叙让读者身临其境,但令人惊讶的是,作者本人其实并没有去过广州黄花岗.
　　周海洋告诉记者,他其实只去过武昌首义园,但对于黄花岗,通过网上和影视片中的资料,他已经非常熟悉,甚至随口说道,黄花岗在白云山麓,原名红花岗,因为黄花更有祭奠之意而改名“黄花岗”.“这种写法可以说是像苏轼那样的"故国神游"吧!”他说得兴起,又开始背诵黄兴那副著名的对联：“七十二健儿,酣战春云湛碧血/四百兆国子,愁看秋雨湿黄花.”
　　“我自己有这个实力”
　　《站在黄花岗陵园的门口》全文千余字,其中大部分用七言韵文写就,作者是否早就写好、背好,然后在考场上直接套用呢?这成为许多网友的猜测.周海洋坦然回应道,这篇文章就是自己在考场上写出来的,“我自己有这个实力,根本不担心写不完.”
　　周海洋回忆,语文考试时,自己是按顺序答题的,因为阅读题的文言文自己恰恰复习过,所以几乎没花时间就完成了.到写作文的时候他看看时间还剩下不到85 分钟,但“站在的门口”这个题目引发他联翩浮想：“我想到过站在鸿门宴的门口,樊哙冲进帐篷的情景；想到过站在被轰开的晚清政府的门口,看到国运衰败的祖国；想到过站在三峡大坝闸门的门口,也想到过自己正站在高考的门口,但是我最后还是选择了站在历史的门口,只是整个历史太宏大了,我没法把握,所以选择了一个小切口,不过我并没有局限在黄花岗,而是在文章里作了一些延伸.”
　　写完这篇文章,距离考试结束还有两三分钟时间,周海洋还是在监考老师的提醒下才想起答题卡还没填.对于这篇作文他非常自信：“我的作文水平在全区应该算比较好的,我想这应该是一篇满分作文.”
　　“有亮点总比平庸强”
　　刚刚见到记者时,周海洋就迫不及待地打开了话匣子,他说,自己这篇文章其实受到了2005年一篇四川高考满分作文《永远的谭嗣同》的影响,如果自己这篇算“最牛”的话,那篇应该是“超级牛”.
　　“这篇文章可以称为我的"滥觞".”周海洋对这篇作文赞赏有加,他不认识这位作者,但已经把对方奉为自己的偶像,“因为时间关系,我的诗里面还有一些平仄、押韵上的问题,有些句子还非常青涩,和那篇文章相比,我这篇就不算什么了.”
　　因为自己的“偶像”曾经取得过成功,周海洋对这种古文、古诗的写法也充满了信心,“刚好这次高考对诗歌没有限制,所以我就放手一试,我就是特别想把作文写好.别人曾获得过成功,有了先例,我也行.阅卷老师也喜欢亮点,有亮点总比平庸强.”
　　站在黄花岗陵园的门口
　　清宣统三年三月二十九日(西元一九一一年四月二十七日),广州起义暴发.起义之军百二十人持枪械攻入广州督府衙门,两广总督张鸣歧闻风而逃.然义军终因寡不敌众,数百清军围之,起义军多战死.旋革命党人潘达微见而怜之,收烈士之骸,止得七十二具,葬于白云山麓之黄花岗.九十七年之后,时值腊月,会天大雪,余滞于广州,遂至黄花岗七十二烈士之陵.止于其门,百感并至,赋诗一首,诗曰：
　　赤焰难明赤县天,百年群魔舞翩跹.国土已破何人见,金瓯早缺有谁怜

大约在我很小，也许是五六岁的时候，我就知道了我在长大以后要当一个作家。在大约十七到二十四岁之间，我曾经想放弃这个念头，但是我心里很明白：我这么做有违我的天性，或迟或早，我会安下心来写作的。 在三个孩子里我居中，与两边的年龄差距都是五岁，我在八岁之前很少见到我的父亲。由于这个以及他原因，我的性格有些不太合群，我很快就养成了一些不讨人喜欢的习惯和举止，这使我在整个学生时代都不太受人欢迎。我有性格古怪的孩子的那种倾心于编织故事和同想象中的人物对话的习惯，我想从一开始起我的文学抱负就同无人搭理和不受重视的感觉交织在一起。我知道我有话语的才能和应付不愉快事件的能力，我觉得这为我创造了一种独特的隐私天地，我在日常生活中遭到的挫折都可以在这里得到补偿。不过，我在整个童年和少年时代所写的全部认真的或曰真正象一回事的作品，加起来不会超过五六页。我在四岁或者五岁时，写了第一首诗，我母亲把它录了下来。我已几乎全忘了，除了它说的是关于一只老虎，那只老虎有“椅子一般的牙齿”，不过我想这首不太合格的诗是抄袭布莱克的《老虎，老虎》的。十一岁的时候，爆发了1914-1918年的战争，我写了一首爱国诗，发表在当地报纸上，两年后又有一首悼念克钦纳伯爵逝世的诗，也刊登在当地报纸上。长大一些以后，我不时写些蹩脚的而且常常是写了一半的乔治时代风格的“自然诗”。我也曾尝试写短篇小说，但两次都以失败告终，几乎不值一提。这就是我在那些理想年代里实际上用笔写下来的全部的作品。 但是，从某种意义上来说，在这期间，我确也参与了与文学有关的活动。首先是那些我不花什么力气就能写出来的但是并不能为我自己带来很大乐趣的应景之作。除了为学校唱赞歌以外，我还写些带有应付性质半开玩笑的打油诗，我能够按今天看来是惊人的速度写出来。比如说我在十四岁的时候，曾花了大约一个星期的时间，模仿阿里斯托芬的风格写了一部押韵的完整的诗剧。我还参加了编辑校刊的工作，这些校刊都是些可笑到可怜程度的东西，有铅印稿，也有手稿。我当时为它们所花的力气比我今天为最有价值的新闻写作所花的力气少不到哪里去。与此同时，在大约十五年左右的时间里，我还在进行一种完全不同的写作练习：那便是编造一个以我自己为主人公的连续“故事”，一种只存在于心中的日记。我相信这是许多人少儿时期都有的一种习惯。我在很小的时候就常常想象我是侠盗罗宾汉或什么的，把自己想象为冒险故事中的英雄，但是很快我的“故事”就不再是这种露骨的愉悦自我的性质了，而越来越成为对我自己在做的事情和看到的东西的客观的描述。有时我的脑际会连续几分钟打出这样的句子：“他推开门进了房间。一道淡黄色的阳光透过窗帘斜照在桌上，上面有一盒打开的火柴放在墨水瓶旁。他把右手插在口袋里走到窗前去。街上有一只棕色的猫在追逐一片落叶”等等。这个习惯一直持续到我二十五岁的时候，贯穿我远离文学活动的年代。我的确花了力气寻觅适当词语，我似乎是在某种外力的驱使下，几乎不自觉地在做这种描述景物的练习。可以想象，这种练习一定反映了我在不同的年龄所崇拜的不同作家的风格，不过就我记忆所及，它始终保持了在描述上颇为严谨的特点。 大约十六岁的时候我突然发现了词语本身所带来的乐趣，也就是凭借词语的声音和联想。《失乐园》里有这么两句诗：

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