结合材料一，探究公共文化场所免费开放的文化价值

进入2012年，越来越多的公共文化场所已陆续实现免费开放。这意味着将有更多公众走进文化艺术殿堂，感受文化魅力。
　　材料一 人们在工作之外的时间走进这些免费开放的公共文化场所：在美术馆，欣赏古今中外书画大师的作品；在爱国主义教育基地，缅怀革命先烈的英雄事迹；在科技展览馆，体验现代科技的神奇……同学们在历史与现实中穿越，享受精神愉悦，接受文化熏陶。
　　材料二 公共文化场所告别“门票经济”免费开放之后，虽然少了门票收入，但参观人数大幅增加，同时也带动了相关文化产品的消费。从社会效益和城市整体经济效益考虑，应该说这是一项“双赢”的举措。
　　材料三 在免费开放的公共文化场所观察到一些不和谐的现象：大声喧哗，乱吐乱扔，随意触摸展品，损坏公物……为此，同学们呼吁公众提高公德素养。
　　（1）结合材料一，探究公共文化场所免费开放的文化价值。
　　（2）同学们认为，公共文化场所免费开放既利民又利国。请运用经济生活相关知识对该观点加以论证。
　　（3）从生活与哲学角度，就公民提高自身公德素养提两条建议。

答案：（1）①有利于保障广大人民群众的基本文化权益，更好地满足广大群众的精神文化需求。②有利于丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展，提高人们的科学文化修养和思想道德修养。③有利于传承优秀传统文化、促进中外文化交流。④有利于弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神。⑤有利于发展社会主义先进文化，培养“四有”新人。（答出其中三点给全分。如从提高国家文化软实力等角度答，言之有理可酌情给分） （2）①公共文化场所免费开放，有利于居民树立正确的消费观，改善居民消费结构，将物质消费与精神消费相协调，提高劳动者素质，从而有利于促进国民经济的发展。可见，这一举措既利民也利国。②公共文化场所免费开放的同时，也带动了相关文化产品的消费。这有利于促进文化产业发展，推动产业结构优化升级，在利国的同时，民众也必将从中受益。 （3）①价值观具有导向作用，公民应该树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，提高社会公德意识。②量变是质变的必要准备，应重视量的积累。公民提高自身公德素养，应从平时做起，从一点一滴的小事做起。

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