幼儿园语言学说同义词教案

幼儿园语言学说同义词教案

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词语的兄弟姐妹—同义词
教材分析
这一节的主要内容是了解什么是同义词，同义词是如何产生的，以及同义词之间的异同。
学生分析
通过学习，让学生能在已有知识的基础上，深刻地理解同义词产生的原因和途径，了解同义词的内部类型，了解同义词在语言表达中的作用，并能够辨析同义词和恰当地使用同义词。
教学目标 1、了解同义词、同义词之间的异同
2、通过从具体的语言现象入手，在讨论中逐步将同义词剥离出来。
3、情感态度与价值观了解同义词在语言表达中的作用，并能。
教学重点 1、同义词的作用
2、辨析同义词和恰当使用同义词
教学难点 在练习中正确掌握同义词的辨析方法
方法手段 讨论 、阅读 、启发
教学过程
一、导入
据说一个在学中文的外国人看到“wife”的同义词，几乎要吐血而亡。（见课件）
“妻子”，简称作“妻”，别称作“太太”，尊称作“夫人”，
口语作“老婆”，书面上的文言词语作“妻室”、“内助”、“中馈”等，方言作“媳妇（儿）”、“堂客”、“屋里人”、“屋里的”、“婆娘”、“婆姨”等；
称贫穷时共患难的妻子作“糟糠之妻”，称掌柜的妻子作“内掌柜的”；
称自己的妻子作“元配”、“原配”、“发妻”；
称元配死后续娶的妻子作“继配”、“继室”、“续弦”；
“家小”、“家眷”有时也专指妻子；
妻子还有其他的称呼：“小君”、“细君”、“室人”、“山荆”、“荆妻”、“荆室”、“内当家”、“家里”、 “内人”、“拙荆”、“孩子他妈/娘”……
“大老婆”——“正房”
“小老婆”——“偏房”、““妾”，侧室”，书面称作“造室”，古代称作“姬”；
“配偶”一词则专指结婚后男女的任何一方，多用于法律文件。
（丰富的同义词是语言发达的一种表现，但太多的同义词对学习者来说又是一个沉重的负担，不要说老外，就是我们学了那么多年汉语，天天讲中国话的人遇到一些同义词的辨析也会晕头转向找不到北。那么什么是同义词？同义词是如何产生的？同义词之间又有怎样的差异呢？就让我们带着这些问题一起来辩一辩同义词的兄弟姐妹。）
二、阅读课文“课堂活动”:一双眼睛百种“看”法
（我们都说“眼睛”是心灵的窗户，透过这扇窗户，我们认识了五彩缤纷的世界，然而在汉语里，关于“看”的词语非常多。请大家翻开课本64页，我们先来认识一下各种不同的看法。）
[3分钟看课文]
（课文中把这些词语分成了四个大类，而在65页的下面又分了许多个小组，你能说出这些小组的特点吗？）
三、课堂活动：让世界充满爱——藏在心中多少“爱”
（用眼来认识世界，而用心来感受生活，有一种美好的情感叫做爱，那么你能够写出关于爱的词语来吗？）
1、写出与爱有关的词语（我们分成两大阵营，看一看究竟哪一个阵营能写出更多关于爱的词语来）[请学生来写]
2、划分跟爱有关的词语的小类（同学们都写的很好，那么我们也仿照书上的形式来分一分爱的小类吧）
四、同义词的作用（很多同学在写作文的时候总是说写不出丰富多彩的语言，可是大家看看满黑板的“爱”，如果我们在写文章的时候能够注重这些同义词的选用，难道还会觉得自己语言贫乏吗？其实同义词虽然让老外难过得想吐血，但是它的作用也不小。）
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