古诗词背诵检测,解放路学校2014四年级古诗词背诵语运于与用测试题的答案
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- 提问者网友:了了无期
- 2021-03-23 01:04
古诗词背诵检测,解放路学校2014四年级古诗词背诵语运于与用测试题的答案
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- 五星知识达人网友:十年萤火照君眠
- 2021-03-23 01:47
《与朱元思书》练习题及参考答案
一、给下列加粗的词注音
水皆缥碧( ) 急湍甚箭( ) 泠泠作响( )千转不穷( ) 鸢飞戾天( ) 经纶世务( )互相轩邈( ) 嘤嘤成韵( )横柯上蔽( )
二、解释下列加粗的词。
1.从流飘荡( )2.猛浪若奔( )3.互相轩邈( )4.经纶世务者( ) 5.皆生寒树 ( )6、蝉则千转不穷( ) 7、窥谷忘反( )
三.解释下列多义词。
1.绝:天下独绝;猿则百叫无绝( ) ( )
2.上:负势竞上;横柯上蔽 ( ) ( )
3.直:直视无碍;争高直指 ( ) ( )
四、按要求写出句子。
1、写登舟纵目总体感受的句子是:_________________。2、写江上放舟自由情态的句子是:_________________。3、概括赞叹富春江景的句子是:___________________。4、写富春江水清澈的句子是:________________。5、写江流气势磅礴的句子是:________________。6、写听觉感受的句子是:_____________。7、赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的句子是
。
五、填空
1.本文描写的是________景,作者是________朝的文学家________(人名)
六、简答题
1.本文第一段的作用是什么?从哪一句可以看出其下文即将描述的内容?答:________;________。
2、第二段第三句使用了什么修辞手法?描写了富春江水的什么特点?
3.第三段“鸢飞戾天者------窥谷忘反”一句表达了作者什么样的思想情绪?
参考答案:
一、piǎo tuān líng líng zhuàn yuān lì lún xuān yīng kē。二、1、顺、随。2、飞奔的马。3、高,远。4、筹划,治理。5、使人看了感到有寒冷之意的树。6、转通“啭”鸟叫声。7、通“返”,返回。三、1、极、停 2、向上、上边 3、一直、笔直四、1、风烟俱净,天山共色。2、从流漂荡,任意东西。3、奇山异水,天下独绝。4、水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。5、急湍甚箭,猛浪苦奔。6、泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫不绝。7、负势竟上,互相轩邈。五.富阳至桐庐的奇山异水之景。南朝,吴均。六、1.总起 奇山异水。2.使用了夸张、对偶和比喻的修辞手法,描写了水流湍急的特点。3.淡泊名利、避世归隐
五柳先生传
一、文学常识及字音:
本文选自 是作者托言为五柳先生写的传记,实为自传,作者陶渊明(约365—427),名潜,字元亮,自号五柳先生,浔阳柴桑人(今九江市)人,东晋朝诗人、辞赋家、散文家。
给下列的字注音
嗜( ) 辄( ) 吝( ) 褐( ) 箪( ) 屡( )晏( ) 黔娄( ) ( ) 汲( ) 兹( ) 俦(......余下全文>>
一、给下列加粗的词注音
水皆缥碧( ) 急湍甚箭( ) 泠泠作响( )千转不穷( ) 鸢飞戾天( ) 经纶世务( )互相轩邈( ) 嘤嘤成韵( )横柯上蔽( )
二、解释下列加粗的词。
1.从流飘荡( )2.猛浪若奔( )3.互相轩邈( )4.经纶世务者( ) 5.皆生寒树 ( )6、蝉则千转不穷( ) 7、窥谷忘反( )
三.解释下列多义词。
1.绝:天下独绝;猿则百叫无绝( ) ( )
2.上:负势竞上;横柯上蔽 ( ) ( )
3.直:直视无碍;争高直指 ( ) ( )
四、按要求写出句子。
1、写登舟纵目总体感受的句子是:_________________。2、写江上放舟自由情态的句子是:_________________。3、概括赞叹富春江景的句子是:___________________。4、写富春江水清澈的句子是:________________。5、写江流气势磅礴的句子是:________________。6、写听觉感受的句子是:_____________。7、赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的句子是
。
五、填空
1.本文描写的是________景,作者是________朝的文学家________(人名)
六、简答题
1.本文第一段的作用是什么?从哪一句可以看出其下文即将描述的内容?答:________;________。
2、第二段第三句使用了什么修辞手法?描写了富春江水的什么特点?
3.第三段“鸢飞戾天者------窥谷忘反”一句表达了作者什么样的思想情绪?
参考答案:
一、piǎo tuān líng líng zhuàn yuān lì lún xuān yīng kē。二、1、顺、随。2、飞奔的马。3、高,远。4、筹划,治理。5、使人看了感到有寒冷之意的树。6、转通“啭”鸟叫声。7、通“返”,返回。三、1、极、停 2、向上、上边 3、一直、笔直四、1、风烟俱净,天山共色。2、从流漂荡,任意东西。3、奇山异水,天下独绝。4、水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。5、急湍甚箭,猛浪苦奔。6、泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫不绝。7、负势竟上,互相轩邈。五.富阳至桐庐的奇山异水之景。南朝,吴均。六、1.总起 奇山异水。2.使用了夸张、对偶和比喻的修辞手法,描写了水流湍急的特点。3.淡泊名利、避世归隐
五柳先生传
一、文学常识及字音:
本文选自 是作者托言为五柳先生写的传记,实为自传,作者陶渊明(约365—427),名潜,字元亮,自号五柳先生,浔阳柴桑人(今九江市)人,东晋朝诗人、辞赋家、散文家。
给下列的字注音
嗜( ) 辄( ) 吝( ) 褐( ) 箪( ) 屡( )晏( ) 黔娄( ) ( ) 汲( ) 兹( ) 俦(......余下全文>>
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