专题六 让学生学会鉴赏和探究 思考讨论1 、我们应该怎样帮助学生在语文学习中学会鉴赏和探究

专题六 让学生学会鉴赏和探究 思考讨论1 、我们应该怎样帮助学生在语文学习中学会鉴赏和探究

1要注重培养独立阅读的能力。没有哪一个人是天生具备阅读鉴赏的能力，需要老师教授一些基本的阅读方法，人物、情节、环境，人物描写的方法，环境描写的作用等。例如古诗词的赏析，诗词的起承转合的结构特点，首、颔、颈、尾联在表达方式的不同，韵脚的特点等，诗画同源的互补，以一篇为例把这些学生传授给学生，使他们具备初步鉴赏文学作品的能力。

2要注重个性化的阅读。对一篇文章学生可能有着和老师不一样的理解和解读。我们要尊重学生对文本的理解和解读，或许他们不尽全面。如果我们一味地否定他们，这是抹杀他们的探究问题的积极性。

充分调动自己的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验。我的孩子喜欢看周末的“佳片有约”，什么《肖申克的救赎》，《死亡诗社》等，他对作品中人物的理解，精彩片段的分析自有他的道理。

3要注重审美教育。文学就是人学。每一篇文学作品无不包含着丰富的情感，要引领他们在阅读中养成丰富的情感、健全的人格、饱满的精神。要敢爱，敢恨，要悲天悯人，要嫉恶如仇，会流泪，会畅快的大笑。

4、要注重学生对自然、社会和人生有自己的思考和认识。我们不要忽视孩子们敏锐的眼睛和一颗颗赤子之心，不要把成人的价值观、经验之谈灌输给孩子。让学生走进大自然、走进社会、感悟人生，哪怕他们说的是“皇帝什么衣服都没有穿啊”这样的话，那也是他们用自己的眼睛观察，心灵感悟的。

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