要找一个辩论赛的资料---------关于棍棒教育的~~~

准备有个辩论赛 所以想找点材料 我的论点是棍棒教育是不对的 各位能不能帮我找点资料关于它的 还有，如果我想反驳对方的“性格孤僻的小孩在适当的打后会接受父母的教育”这个观点应该怎样反？ 还有，对方应该会死活争着“适当的缉穿光费叱渡癸杀含辑打”这一观点来下文章，我应怎样反？ 可不可以帮我找靛资料~~~~ 谢谢

例子
“今天爸妈不在家，我作主，我高兴极了。我要把弟弟痛打一顿，把他的嘴撕烂，我要叫他买东西给我吃，不管他今天做得对不对，我都要打他。谁叫爸妈在的时候他老是欺负我呢。”?这是五年级一个女生作文中的一段。在这里她们本该有的宽容与爱心被狭隘和仇恨淹没了。这些压抑在心底下的仇恨是怎么形成的呢？我想老师家长们的不公和粗暴的“棍棒”教育一定负有主要的责任。

教育不仅要传授给孩子们知识，还要启发他们的良知。可在这些民办的学校里见到的事情真是让人触目惊心：一群孩子们把一只青蛙活活地剥皮以取乐；他们把一只蜻蜓从脚到头一点点撕烂以此为游戏；他们把一只受伤的信鸽戴铁环的脚生生折下来拿在手里把玩......看了这些难道我们的心不应该流血不应该感到震惊吗？他们以后都有可能是我们的同事、上下级乃至邻居。他们对生命这样的冷漠走上社会后会是什么样的呢？他们如此冷酷的心是怎样形成的呢？

这也许是“棍棒”教育的必然结果——老师（家长）的无缉穿光费叱渡癸杀含辑情导致了他们的冷漠，老师（家长）爱心的淡薄导致了他们的冷酷。在小学阶段，我认为身教重于言传，习惯的养成重于知识的传授，“吼教”和“棍教”久而久之一定会使孩子们产生一种暴虐和冷漠的行为这是必然的的结果。

言
假如正方一再强调，就问：
1〉你父母一定很爱你，对吧？
2〉打是爱的体现，对吧？
3〉你可以站出来一下吗？
4〉（若真如此）随手拿一家伙，装打状
5〉让我来表达一下我的爱吧。

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