阅读下列材料，分析回答问题。（15分）材料1由中国、美国、瑞士、日本、英国、德国6个国家的25名国际一流专家组成，以“寻找最后的白鳍豚”为主题的2006年长江豚类科考活动于12月1

阅读下列材料，分析回答问题。（15分）
材料1 由中国、美国、瑞士、日本、英国、德国6个国家的25名国际一流专家组成，以“寻找最后的白鳍豚”为主题的2006年长江豚类科考活动于12月13日结束，该科考队遗憾地宣布：在为期30多天、来回3 336千米的考察中未发现一头白鳍豚，这种比大熊猫更珍贵的种群的复壮希望已经极为渺茫。
白鳍豚主要捕食长江中的鱼类，它处于长江水生生物食物链的顶端，在长江水域中没有任何天敌。白鳍豚的眼很小，它利用声纳信号来寻找食物或识别目标。声纳信号还用于白鳍豚个体之间的通讯联系。
材料2 相关示意图

（1） 上述材料反映的生态环境问题是什么？
（2） 以白鳍豚为例分析该问题产生的原因。
（3） 东北虎、藏羚羊和朱鹮等，都如白暨豚一样濒临着灭绝。人类应采取哪些措施保护这些珍稀物种。生物多样性的减少 （锐减）（3分）

(答案→)生物多样性的减少 （锐减）（3分） 解析：本题考查环境问题。（1）图示反映生物多样性的减少。（2）注意题目要求白鳍豚为例分析；结合图片材料反映：生物灭绝与人口的增长关系密切，主要是由于人类直接的滥捕滥猎及人类活动破坏生物的栖息地，导致物种的灭绝；还有环境污染的影响等等。（3）保护措施可结合产生的原因分析。

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