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明月几时有

小儿问：“爸爸，明月什么时候有？”

我说：“晚上”

“可为什么今晚上没有？”

“今晚阴天”

“可昨天好得很，有满天的星星，怎么也没有月亮啊？”

“那是因为，因为，哎，你不懂，这叫月有阴晴圆缺。明白吗？不是每个晚上都有月亮的。”

“可是，那天早上是白天，我怎么也看到了月亮了呀？”

我被问得眼冒金星，头昏眼花。

“爸爸，你把咖啡倒在键盘上干吗？”

千山鸟飞绝

“爸爸，‘千山鸟飞绝，万径人踪灭’，既然人踪都灭了，怎么还有个钓鱼的老头？”

“这是一种写作方法，你想啊，先是写冰雪地理一个人都没有，后来，又看见有个老头在钓鱼，这老人的形象多突出啊。”

“可是，‘先写千山鸟飞绝，怎么也不来一只鸟突出突出啊？”

几何

“爸爸，几何是什么？”

“你现在还小，等你上了中学就能学几何了，几何讲的就是什么三角形啊、长方形啊、圆形啊，总之就是各种形状的东西。“

”噢……那’对酒当歌，人生几何‘。那人生是三角形还是圆形啊？“小儿陷入深深的沉思当中。

危楼

“爸爸，’不敢高声语，恐惊天上人‘。天上真的有人吗？外星人？”

“不是啦，这是形容夜晚特别安静，一说话会传的特别远，如果天上有人，都会被吵醒，你看这首诗写的多好啊。”

“不是的，诗人上的可是危楼啊，’危楼高百尺‘，他是怕声音大了，楼会塌下来，那样才会惊醒天上人呢。”

“危楼是指很高的楼啊。”

“很高的楼就更要小心嘛。”

野火

小儿手持书卷问：“爸爸，‘野火烧不尽’，野火是什么火啊？”

我从容答道：“野火应该是在野外燃烧的火吧。”

“这火是谁点的呢？”

“不好说，可能那时生产特别落后，放火烧山，然后再将山林改为良田吧。”

“可要是该为良田，‘春风吹又生’的就应该不是草，应该是庄稼呀？”

嗯，那火肯定不是农夫烧的了。“

“那火到底是谁烧的呢？”

“你老是问谁放的火干吗？好好背诗就行。”

在一旁的太太看不过眼：“孩子问你诗，你发的哪门子也火啊？”

“像他这么不懂事，我能不上火吗？对了，一定是几个不懂事孩子乱放的火。”我心烦意乱

“可是……孩子怯生生的看着我，”爸爸，你把烟头搁兜里干嘛？衣服都着火了。

季节

“爸爸，‘两个黄鹂鸣翠柳’，说的是什么季节？”

“既然是翠柳，当然是春天或是春夏之交。'

"下一句说，‘窗含西岭千秋雪’，这时候为什么还没有化冻呢？”

“可能古时候天气比现在冷吧。”

“哪一行白鹭怎么就不怕冻呢？”

“既然那时候比现在冷，鸟儿当然比现在的耐冻。”

“如果真那样，那‘门泊东吴万里船’肯定也走不了了，河水结冰了呀。哎，你叫我背的是什么诗呀，前后矛盾。'