怎么发现孩子的天赋

怎么发现孩子的天赋

问题一：怎样发现和引导孩子的天赋？ 在教育行业，我的角色就是一位咨询师，当哪家有什么问题的时候，我可以提供一些参考建议。但家长们常把我当成“识货的老手”，有的家长带着孩子来到我的办公室，让我帮忙“掌眼”，鉴定一下他们的孩子有没有什么天赋，弄得我哭笑不得。 我能够理解，如果自己的孩子没有那方面的天赋，家长们却逼着他成为一个天才，往往只会毁了一个孩子；如果孩子有什么天资没有被及时发现，耽误了学习的机会，将来一家人都会抱憾终生。所以，如果真能一眼就鉴定出“真伪”，岂不省事？ 问题就在于，孩子的天赋是很难三两下就鉴定完毕的。还记得贝多芬的侄儿卡尔吧，他也能弹琴，但是并没有成为伟大的钢琴家的天赋，贝多芬只相信自己的判断，结果逼得卡尔想要自杀，多么悲惨。怎样鉴定出自己的孩子没有天赋，关键就在他成长的少年时期。这里可以给家长们一些具体的参考办法，是美国耶鲁大学的罗伯特博士提供的“孩子各方面天赋的特征”。 1.善于记忆诗歌和富有情趣的台词。 2.很少迷路，尤其是女孩。 3.能注意到别人情绪的各种变化。 4.经常问“这件事是什么时候开始的”之类的话。 5.动作协调优雅。 6.能很好地按调子唱歌。 7.经常问雷鸣、闪电、下雨等关于大自然的问题。 8.你改用了讲述故事时常用的一个词时，他会纠正你。 9.学习系鞋带、穿袜、骑自行车很快，且不费力。 10.喜欢扮演角色、编故事，且演得、编得很像样。 11.乘车的时候会说“去年冬天奶奶带我来过这地方”。 12.爱听不同的乐器演奏，并能根据音色讲出乐器名称。 13.擅长画地图、绘物体。 14.好模仿各种表情和各种体育动作。 15.按规格、颜色收藏玩具。 16.善于表达做某件事的感受，如“这样做我很高兴”。 17.很会讲故事。 18.喜欢评论各种声音。 19.与某生人见面时会说出“他使我想起了小明爸爸的样子”之类的话。 20.能准确地说出他能干什么，不能干什么。 如果你的孩子表现出如上情形的话，他可能已显露出出色的能力和才华了。 就我的研究来说，其实生活中几乎每个孩子都会在这上面的20条中找到那么一两条甚至更多吻合的地方。回想一下你的孩子在入学前，是否有这些表现，相信很多家长都会说“是”。难道我们已经埋没了孩子的天赋？恐怕确实如此。对于孩子还很小的父母来说，这几条标准真的是鼓舞人心，也许家里的宝贝会是一个“练武奇才”，只要指点得当，就能成为武功盖世的豪侠。 怎样引导孩子的天赋，或者，怎样挽救已经被忽视的天赋？那就是先学会欣赏。欣赏孩子，孩子才会欣赏自己。不管你是否真正挖掘到孩子的天赋，至少你给了他积极向上的想法，而这将一直影响着他的成长。 西方人说，上帝为你关上一道门，就会另外打开一扇窗。发现孩子的天赋，可能是一个比较曲折的过程，很多人都会在并不擅长的地方投入感情，但这绝对不会浪费的。 美国前国务卿赖斯被称为“白宫中的黑玫瑰”，她出生在种族歧视很严重的美国南部，母亲是一位钢琴教师。在赖斯4岁时，她已经掌握了一些曲子，她和全家人都梦想着自己有朝一日成为职业钢琴家。在16岁那年，赖斯进入父亲所在的丹佛大学拉蒙特音乐学院学习钢琴演奏，她以为将来有一天，自己能到卡内基音乐厅这样的音乐圣殿中独奏。 但是现实是，她并没有音乐天赋。怎么知道的呢？ 在大学学习的一个暑假，她参加了一个音乐节，当她看到“那些11岁的孩子们只看一眼，就能演奏我要练一年才能弹好的曲子。当时我想，我不可能有在卡内基大厅演奏的那一天了”。 音乐家的梦想破碎了，但赖斯没有完全放弃钢琴，而是将它当成自己的业余爱好，保留至今。其实赖斯的爱好很广泛，她喜欢看体育比赛，受过多年专业花样滑冰训练。她......余下全文>>问题二：如何发现孩子的天赋 每个孩子都有自己独特的天赋，而少儿影视表演，能够从声乐、形体、台词、表演等多个方面立体发掘和发展孩子天赋，使宝贝的心智得到全面发展。在少儿艺术教育中，如果家长只选择发展孩子单一的技能，无形中容易造成孩子能力上的“偏科”。而少儿影视表演由于其独有的先天优势，授课内容天然涵盖更多的能力教学，使孩子在学习影视表演课程的同时发展多种能力，如语言表达、人际交往、想象力、创造力、领导能力、组织能力、社交能力、独立学习能力等。
另一方面，许多家长对于少儿教育理解不足，往往只看到孩子的某一方面不够优秀，并由此断定“孩子在这方面没有天赋”。追梦少年影视表演艺术团经过三年多的实践发现，这有可能是家长自身引导孩子的方式出现了问题，或者是孩子缺乏一个恰当的“启发点”。想要解决这两个问题，首先家长需引导孩子多尝试，其次家长需找到正确的方式启发孩子。少儿影视表演正是引导孩子多多进行尝试，并能够以生动有趣的方式开发孩子能力的方法。问题三：如何发现孩子的数学天赋 如何发现孩子的数学天赋？生活中也许很多家长觉得在学会加减乘除之前，是绝对看不出孩子的数学天赋的，不过也未必尽然，宝宝在归纳搭配时也会表现出一定的逻辑思维能力，这些都是和数学天赋有关系的。比如孩子知道一双筷子搭配一个碗，一张桌子四周要摆四把椅子，这些都是他积极思维的表现。又比如孩子能够理清家庭关系，知道谁和谁是夫妻，知道远房亲戚怎么称呼。又或者孩子能够记住一些电话号码，对一些重量、长度、金钱的数字比较敏感，这些都是孩子逻辑清晰的证明，如果孩子在这方面表现突出，家长们可以在数字方面多做些准备。
培养对策：家长可以用做游戏的方式先培养孩子对数字的敏感性，让他多接触一些需要逻辑思考的活动，比如让他把玩过的玩具放到原来的地方，让他辨认某个东西原来在哪里，训练孩子整理家务，通过一个一钩挂一件衣服、一个人一张票、两个人坐一排座位等等活动让他对排列组合、分类归纳有直觉体验。或是有意识地摆脱宝宝帮忙记住电话号码、地址之类的事情强化他的记忆力。问题四：如何发现和培养孩子的天赋 其实几乎每个宝宝都喜欢涂涂画画，这是一种想要表达自己想法的方式。但是说绘画天赋，还是不能因为一些涂鸦而对宝宝期望过高的！既然是天赋，我认为就要按照天赋的状况来对待，不反对，多鼓励，平时可以带他去参观一些美术馆和画展，当然是小朋友的多些，然后自然类的科技馆也可以多逛逛。宝宝看到的越多，想象力的空间越大，慢慢的他会用自己的笔来把看到的东西加以一定的想象给表达出来，时间长了，宝宝兴趣不减，自然能越来越表露出这方面的才华来。尤其我认为不要过早的去进行美术的系统培训，透视啊，光影啊，其实这些东西过早接触如果是有天赋的小孩，是会适得其反的。要顺其自然，主要还是要让宝宝在从中获得乐趣，不要过高的要求宝宝。问题五：如何发现孩子有哪些方面的天赋 天赋固然重要但是更重要的是兴趣感兴趣就会去学也想学不感兴趣在好的天赋也没用所以说培养孩子得兴趣很重要如果真心为孩子好就让他去做他想做的问题六：怎样发掘孩子的天赋？ 每个孩子都有自己独特的天赋，而少儿影视表演，能够从声乐、形体、台词、表演等多个方面立体发掘和发展孩子天赋，使宝贝的心智得到全面发展。在少儿艺术教育中，如果家长只选择发展孩子单一的技能，无形中容易造成孩子能力上的“偏科”。而少儿影视表演由于其独有的先天优势，授课内容天然涵盖更多的能力教学，使孩子在学习影视表演课程的同时发展多种能力，如语言表达、人际交往、想象力、创造力、领导能力、组织能力、社交能力、独立学习能力等。
另一方面，许多家长对于少儿教育理解不足，往往只看到孩子的某一方面不够优秀，并由此断定“孩子在这方面没有天赋”。追梦少年影视表演艺术团经过三年多的实践发现，这有可能是家长自身引导孩子的方式出现了问题，或者是孩子缺乏一个恰当的“启发点”。想要解决这两个问题，首先家长需引导孩子多尝试，其次家长需找到正确的方式启发孩子。少儿影视表演正是引导孩子多多进行尝试，并能够以生动有趣的方式开发孩子能力的方法。问题七：怎样发现孩子有没有运动天赋 四步骤发现孩子体育天赋　　第一步：观察孩子的体格　　孩子的身体条件是父母给予的，也只有父母最了解孩子的身体状况，作为父母，可以观察孩子的体格，如果孩子确实是运动的好苗子，就不要轻易放弃这个机会。　　现实生活中，不少从小练体育的孩子都出生于体育世家，从事体育是父母对他们的愿望。比如姚明的父母是篮球队员，姚明自身的身体条件也适合打篮球，在父母的悉心培养下成就了今日的辉煌，像这样家庭的孩子从事体育比较容易被理解。　　第二步：了解孩子的兴趣　　许化利会长认为，家庭教育对孩子的影响力很大，作为父母，要及时了解孩子的兴趣，如果发现孩子对体育特别有兴趣，就应当适当培养，多给孩子进行体育锻炼的机会，如果孩子实在喜爱，可以利用假期给孩子报相关的兴趣班，在实际训练中发现孩子是否真正适合从事体育，再决定孩子将来的出路。　　第三步：咨询体育老师　　许多家长可能平时不太留意发掘孩子的体育天赋，也因为工作太忙，没有太多时间陪孩子运动，也就无从发现孩子的优势。如果是这样，不妨多与学校老师沟通，了解孩子在学校的行为表现，这不仅包括了解孩子的文化学习情况，也包括向体育老师了解孩子的体育锻炼状况。如果发现孩子的确有运动天赋，不妨多听听体育老师的意见，有机会就送孩子进修学习。　　第四步：做专业的体育测评　　据了解，中国关心下一代委员会推出了《0-6岁多元智能测评系统》软件，其中包括对孩子大运动能力的测评，通过这个测评系统，可以从中发现孩子在体育方面的优势。若想参加这种测评，可以在孩子所在的幼儿园、少年宫、早教中心进行评测。问题八：怎样发现和引导孩子的天赋？ 在教育行业，我的角色就是一位咨询师，当哪家有什么问题的时候，我可以提供一些参考建议。但家长们常把我当成“识货的老手”，有的家长带着孩子来到我的办公室，让我帮忙“掌眼”，鉴定一下他们的孩子有没有什么天赋，弄得我哭笑不得。 我能够理解，如果自己的孩子没有那方面的天赋，家长们却逼着他成为一个天才，往往只会毁了一个孩子；如果孩子有什么天资没有被及时发现，耽误了学习的机会，将来一家人都会抱憾终生。所以，如果真能一眼就鉴定出“真伪”，岂不省事？ 问题就在于，孩子的天赋是很难三两下就鉴定完毕的。还记得贝多芬的侄儿卡尔吧，他也能弹琴，但是并没有成为伟大的钢琴家的天赋，贝多芬只相信自己的判断，结果逼得卡尔想要自杀，多么悲惨。怎样鉴定出自己的孩子没有天赋，关键就在他成长的少年时期。这里可以给家长们一些具体的参考办法，是美国耶鲁大学的罗伯特博士提供的“孩子各方面天赋的特征”。 1.善于记忆诗歌和富有情趣的台词。 2.很少迷路，尤其是女孩。 3.能注意到别人情绪的各种变化。 4.经常问“这件事是什么时候开始的”之类的话。 5.动作协调优雅。 6.能很好地按调子唱歌。 7.经常问雷鸣、闪电、下雨等关于大自然的问题。 8.你改用了讲述故事时常用的一个词时，他会纠正你。 9.学习系鞋带、穿袜、骑自行车很快，且不费力。 10.喜欢扮演角色、编故事，且演得、编得很像样。 11.乘车的时候会说“去年冬天奶奶带我来过这地方”。 12.爱听不同的乐器演奏，并能根据音色讲出乐器名称。 13.擅长画地图、绘物体。 14.好模仿各种表情和各种体育动作。 15.按规格、颜色收藏玩具。 16.善于表达做某件事的感受，如“这样做我很高兴”。 17.很会讲故事。 18.喜欢评论各种声音。 19.与某生人见面时会说出“他使我想起了小明爸爸的样子”之类的话。 20.能准确地说出他能干什么，不能干什么。 如果你的孩子表现出如上情形的话，他可能已显露出出色的能力和才华了。 就我的研究来说，其实生活中几乎每个孩子都会在这上面的20条中找到那么一两条甚至更多吻合的地方。回想一下你的孩子在入学前，是否有这些表现，相信很多家长都会说“是”。难道我们已经埋没了孩子的天赋？恐怕确实如此。对于孩子还很小的父母来说，这几条标准真的是鼓舞人心，也许家里的宝贝会是一个“练武奇才”，只要指点得当，就能成为武功盖世的豪侠。 怎样引导孩子的天赋，或者，怎样挽救已经被忽视的天赋？那就是先学会欣赏。欣赏孩子，孩子才会欣赏自己。不管你是否真正挖掘到孩子的天赋，至少你给了他积极向上的想法，而这将一直影响着他的成长。 西方人说，上帝为你关上一道门，就会另外打开一扇窗。发现孩子的天赋，可能是一个比较曲折的过程，很多人都会在并不擅长的地方投入感情，但这绝对不会浪费的。 美国前国务卿赖斯被称为“白宫中的黑玫瑰”，她出生在种族歧视很严重的美国南部，母亲是一位钢琴教师。在赖斯4岁时，她已经掌握了一些曲子，她和全家人都梦想着自己有朝一日成为职业钢琴家。在16岁那年，赖斯进入父亲所在的丹佛大学拉蒙特音乐学院学习钢琴演奏，她以为将来有一天，自己能到卡内基音乐厅这样的音乐圣殿中独奏。 但是现实是，她并没有音乐天赋。怎么知道的呢？ 在大学学习的一个暑假，她参加了一个音乐节，当她看到“那些11岁的孩子们只看一眼，就能演奏我要练一年才能弹好的曲子。当时我想，我不可能有在卡内基大厅演奏的那一天了”。 音乐家的梦想破碎了，但赖斯没有完全放弃钢琴，而是将它当成自己的业余爱好，保留至今。其实赖斯的爱好很广泛，她喜欢看体育比赛，受过多年专业花样滑冰训练。她......余下全文>>问题九：如何发现孩子的天赋 每个孩子都有自己独特的天赋，而少儿影视表演，能够从声乐、形体、台词、表演等多个方面立体发掘和发展孩子天赋，使宝贝的心智得到全面发展。在少儿艺术教育中，如果家长只选择发展孩子单一的技能，无形中容易造成孩子能力上的“偏科”。而少儿影视表演由于其独有的先天优势，授课内容天然涵盖更多的能力教学，使孩子在学习影视表演课程的同时发展多种能力，如语言表达、人际交往、想象力、创造力、领导能力、组织能力、社交能力、独立学习能力等。
另一方面，许多家长对于少儿教育理解不足，往往只看到孩子的某一方面不够优秀，并由此断定“孩子在这方面没有天赋”。追梦少年影视表演艺术团经过三年多的实践发现，这有可能是家长自身引导孩子的方式出现了问题，或者是孩子缺乏一个恰当的“启发点”。想要解决这两个问题，首先家长需引导孩子多尝试，其次家长需找到正确的方式启发孩子。少儿影视表演正是引导孩子多多进行尝试，并能够以生动有趣的方式开发孩子能力的方法。问题十：如何发现孩子的天赋？ 可以通过在日常生活中多让孩子接触不同种类的人或者物，仔细观察孩子的反应，或者是可以通过Ertongtianfujiyinjiance来确定孩子的天赋（4006078055）

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