2是如何形成的?

回答出的都是人才.

0——9阿拉伯数字的由来 古代印度人创造了阿拉伯数字后，大约到了公元7世纪的时候，这些数字传到了阿拉伯地区。到13世纪时，意大利数学家斐波那契写出了《算盘书》，在这本书里，他对阿拉伯数字做了详细的介绍。后来，这些数字又从阿拉伯地区传到了欧洲，欧洲人只知道这些数字是从阿拉伯地区传入的，所以便把这些数字叫做阿拉伯数字。以后，这些数字又从欧洲传到世界各国。 阿拉伯数字传入我国，大约是13到14世纪。由于我国古代有一种数字叫“筹码”，写起来比较方便，所以阿拉伯数字当时在我国没有得到及时的推广运用。本世纪初，随着我国对外国数学成就的吸收和引进，阿拉伯数字在我国才开始慢慢使用，阿拉伯数字在我国推广使用才有100多年的历史。

“2、3”已经有些偏离象形字了，中文中“二、三”似乎是更为正确的表达。这两个数字更偏向于中文中“二、三”的连笔字，所以这里我就要顺便提一下结绳文字。

印加文明结绳记事文明高度发达

　 在天文、历法和数学领域内，印加人也达到了相当高的水平。在首都库斯科，印加人在城东、城西建有四座天文观象台，中心广场另设一座。根据长期的观测，印加人测得地球运行周期是365天零6小时，并据此制定了太阳历。印加人还有一种历法是阴历，包括354天，是根据对月亮的观测结果制定的。与阿兹特克人和玛雅人不同，印加人的数学采用10进位制。不过，印加人尚未创制文字，他们的计数方法是结绳，克丘亚语称“基普”，即在一条主绳上结上许多小绳，用结节表明数字，用不同的颜色和长度表明不同的类别。

　 所谓结绳，就是用绳打结，以不同形状和数量的绳结标记不同的事件。相信相交于象形文字和绘画表达而言。使用结绳法记事的根本更偏向了自己的意会。绳结所作出的符号因其局限性更多的表达为抽象的意思——也就是会意符号。（虽然这种结绳符号所表达的抽象概念在岁月的流失中因不同的人有着不同的理解而最终被取缔，但是它从更本上而言更多的表现为是一种会意符号）

　 就结绳数字符号而言——因其连续性更多的偏向于连续（连笔）的数字符号。

　 其中单就阿拉伯数字“2，3”而言区别于中文的“二、三”成为其作为最终存在表达符号的根本是——更为迅速的书写同时又不会失去其所表达意思的根本——它是象形字抽象的会意符号。“0、1、2、3、4、5、6、7、8、9”就是这么由来的——他们是象形的会意文字。最终以其强大的表达能力和记述的简便性扩张到全世界。

就这样形成的

首先是1的出现，

然而出现了两个1，

便有了2~~~