德国法兰克福有一个孩子粗暴地将上门乞食的流浪者赶出家门，为此，全家人特意召开了家庭会议。大人们严肃耐心地启发孩子，尽管流浪者衣着邋遢，但他们同样享有人的尊严。这使孩子明白了一个道理

德国法兰克福有一个孩子粗暴地将上门乞食的流浪者赶出家门，为此，全家人特意召开了家庭会议。大人们严肃耐心地启发孩子，尽管流浪者衣着邋遢，但他们同样享有人的尊严。这使孩子明白了一个道理，仰慕强者也许是人之常情，同情弱者更是美好心灵的表现。后来，孩子建议邀请受侮辱的流浪者来家里作客，大人们十分高兴地支持他。
其实，善良教育正是人生的起点。
请以“善良教育是人生的起点”为题写一篇议论文。
题目分析：一个孩子由粗暴地将上门乞食的流浪者赶出家门到邀请受侮辱的流浪者来家里作客的转变，是全家人特意召开家庭会议的结果。这说明家庭教育在孩子成长中具有重要意义。无

审材料：主体材料：故事的情节是转变，突出教育的效果，但要思考的，却是转变的原因，材料的指向性是教育的内容和方式。与“廉者不受嗟来之食”不同。“廉者不受嗟来之食”是就行乞者而言。议论提示：“仰慕强者也许是人之常情，同情弱者更是美好心灵的表现”这是一个递进关系的复句，重点在递进部分。强调的是美好心灵的表现——同情弱者。审要求：话题：“善良教育是人生的起点”这一话题具有针对性，是从材料生发而来，写作时，要结合材料，找到发感点。立意：针对家庭教育、学校教育的现实，以话题作为论点或主题。文体：议论文、记叙文、杂文均可发挥。拟题示例：不要忘了善良教育弱者都应该同情吗我本善良街头一幕

这下我知道了

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