小儿垂钓蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

小儿垂钓蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

参考答案: 一、导入、释题、简介作者。 二、自读课文，利用字典自学字词，交流学习情况。 1.提出自学要求：读准字音，读通诗句。 2.检查学习情况： （1）认读生字。 （2）分析字形，指名板书。 （3）学习多音字“应”。 （4）交流词义。 三、读懂诗句： 1.指名读诗，师生评议。 2.思考问题，交流讨论： （1）这首诗写的是什么人？他在干什么？ （2）事情发生在什么地方？这是怎样一个环境？ （3）当过路人问路时，小孩子是怎样做的？为什么？ 四、理解诗意，体会意境： 1.齐读古诗。 2.请学生逐字翻译，教师指导。 3.自由朗读。 4.用自己的话描述在脑海中形成怎样一幅画面？ 5.这是一个怎样的孩子？作者对这个孩子怀着怎样的感情？ 五、指导有感情地朗读课文，并背诵。
试题难度：★★☆
参考解析：

这下我知道了

如以上回答内容为低俗、色情、不良、暴力、侵权、涉及违法等信息，可以点下面链接进行举报！

点此我要举报以上问答信息