如图，某校七（3）班准备组织一次登山活动，同学们个个都兴高采烈为了安全，老师拿出一张等高线图说：“这是我们要登的山，它比较高，大家注意…”接着，强调了安全事项，顺便复习了等高线地

如图，某校七（3）班准备组织一次登山活动，同学们个个都兴高采烈．为了安全，老师拿出一张等高线图说：“这是我们要登的山，它比较高，大家注意…”接着，强调了安全事项，顺便复习了等高线地形图的有关知识，要求同学们上山后留心观察这些地形区．据此回答题．

（1）老师说：“这次我们登的山比较高．”从图上可以看出A 地是山顶．（请填字母）
（2）老师强调图中有一个悬崖很危险，希望大家上山一定要注意．请你据图判断悬崖在D 地．（填字母）
（3）老师告诉我们：“图上A、B、C、D、E五处等高线形态不一样，分别表示山地不同部位，上山后一定要留心观察，看它们在地形上有什么区别．”请在横线上填出以下字母所在的地形部位名称．
B、山脊 ，C、山谷 ，E、鞍部 ．
（4）小张同学在该地图上量得B、E两点间直线距离为2.4厘米，那么这两点间的实地距离是4.8 千米．
（5）此图中既没有经纬网也没有指向标，那么应该用A 方法来定方位．
A、上北下南，左西右东 B、经纬网定位 C、指向标定位 D、比例尺定位
（6）图中C点位于B点的西北 方向，位于D点的东南 方向．
（7）登山前老师为同学们设计了AM和AN两条路线，你觉得走AM 路线比较轻松，因为AM路线处的等高线比较稀疏，坡度较小 ，而走路线AN 的路程则比较短．

解析：在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山顶；两山顶之间相对低洼的部位为鞍部；等高线闭合且等高线数值中间低四周高则为盆地；等高线向海拔低处凸为山脊；等高线向海拔高处凸为山谷；几条海拔不同的等高线重合处为陡崖．等高线密集表示坡陡，等高线稀疏表示坡缓．

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