读《美国人在读什么》有感

读《美国人在读什么》有感

当了13年的老师，布置了无数次作业。为了培养孩子们的阅读能力，这么多年以来，我一直坚持着布置孩子们写读书笔记和亲子阅读。自以为这种方式很好了，当翻看到美国小学生的暑期阅读作业时，不禁让我深感惭愧，自己关于阅读的认识太片面了，也太限制孩子们个性的发挥了。
现摘录几条：1、借手电筒光读一次书。2、研究：列出关于你最喜爱的作家的五个事实。3、收拾你的房间，把不要的书挑出来，捐给慈善机构。4、绘画：看看天上的云彩，根据云的形状编个故事。5、穿着睡衣给你的宠物或绒毛动物玩具读书。6、电脑：上**网站，听一篇故事，或是听一篇磁带语音故事。7、研究月相（月亮的圆缺名称和时间），并画出来。8、读一本你父母在你这个年龄段所看的书……
细细回味着这一条条的阅读作业，多有意思啊，让我也有想去一一完成的冲动。更绝的是，在作业布置的最后，竟有这样一句话——以上作业可以不做，选做可以参加抽奖。“抽奖”是多么具有诱惑力的一件事，孩子们不是更有兴趣并满怀期待地阅读了吗？
作为一名语文老师，在作业的布置上，我也应该多动脑筋，更灵活，更有趣味，让孩子们觉得阅读是一件多么幸福的事！

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