心灵受伤之后500作文大全

心灵受伤之后500作文大全

一天体育课，有一个同学受伤了，一滴滴的血水滴在地上，绿的地毯已有一部分变成红的了。我虽然和这位同学友情不深，但如果不送他去医务室，那他就会流血过多，最终，我还是送他去了医务室。

不巧的是校医不在，我说：“那怎么办呢?”叹息声从周围的几个人中发出。有人提出：“送他去小诊所。”一位同学说：“费用我们一起出吧。”渐渐地由叹息声变成赞扬声，一位同学自告奋勇地背起这位受伤的同学，一点也不嫌弃他，奔向诊所。医生用止血贴把伤口贴住，同学们问：“医生，多少钱?”医生说：“10元。”一个同学从口袋里掏出10元给了医生，医生说：“还要带药回家吃，要5元。”又有一个同学掏出5元。在回学校的路上，温暖的阳光照透同学们友好的心，秋风吹动了孩子们美好的心灵，让人感到特别舒服。

幼小的心灵本该是美好的，纯洁无瑕的。然而又有谁能够明白我心灵深处的辛酸委屈呢？ 五岁时，我用凳子垫脚学着做饭，被热气熏得汗流满面；在山上捡柴时常被荆棘划得满手血痕；在田间放牛，因牛吃了别人家的稻子，被妈妈鞭打，我一肚子委屈……特别是那一次，给我印象最深。 那天，妈妈让我去放牛。天啊！昨天我从早到晚忙了一天的家务，作业还没做呢，今天再不抽出点时间做，就不能按时完成作业了。我耐着性子就是不去，妈妈便要取出“家宝”——竹条子，来打我。天生倔强的我一肚子火，便顶了一句：“同是你生的，为什么不让弟弟去呢？”是呀，弟弟已经八岁了，这个活儿他应该可以干。妈妈听了，不仅没有叫弟弟去，反而抽出竹条子就打，还说：“谁让你是个丫头。还敢嘴硬，看我不打你！”因为受不住妈妈那无情的“家宝”，我只得低着头，牵上牛，把本来早已溢满眼眶的泪珠强往肚子里咽。 自从这件事后，本来话就不多的我，变得更加沉默寡言了。妈妈那句不经意的“谁叫你是个丫头呢”，已深深地刻在我小小的心灵上，无法抹去。妈妈呀，你可知道我的心正在滴血呀！ 月光皎洁，照到了床上的我。面对如此美好的月光，我却无心欣赏，只是任凭泪水流过面颊，又一滴一滴掉在床上，打湿了枕巾。凉爽的风儿吹动着我的头发，却永远也吹不走我心头的伤痛。妈妈呀，妈妈，你何时才能关心你的女儿呀！

一个星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着细雨，几只燕子在马路上无忧无虑地嬉戏着。突然，一辆大货车呼啸而过，我的心一眼，禁不住闭上了眼睛。我知道，灾难降临了…… 等睁开眼睛，我看到了一个惊心动魄的画面：一只燕子倒在血泊中，而那辆大货车早已没了踪影。 我旁边儿的一个阿姨告诉我，有一只燕子很幼小，当大货车开过来的时候，它的反应太慢了，它身边一只比较大的燕子把它给撞开了，可是自己已经来不及躲闪了，那无情的大货车把它撞倒在地。 那只血淋淋的燕子躺在地上，血把周围的地给染红了一大片。 那一只幼小的燕子飞到同伴的身边，关心地凝视着它。 可惜这一切的一切都晚了，它仿佛已知道自己一时半会儿唤不醒同伴，只好放声大哭。 过了一会儿它才醒悟过来，哭不是办法，它用力的扇动着翅膀，它想竭尽全力的唤醒同伴。看到这一幕，过路的行人停了下来，看着它们俩，来来往往地车辆看到了这一幕，也都不象大货车一样的无情，而是绕道行驶。 天空刚开始还下着细雨，经过这么长时间，雨也下大了，不时的带着雷电。 天快要黑了，那只幼小的燕子仍然蹲在地上，努力的拍动着翅膀。 时间一分一秒的过去，最后那只幼小的燕子知道，它的同伴永远回不来了，它依依不舍的离开了…… 那弱小的身影渐渐消失在雨雾中……

美是一朵芬芳四溢的鲜花让人陶醉，美是一杯香醇可口的奶茶让人温暖，美是一颗晶莹剔透的泪珠让人感动……美，它可以是伟大而无私的，也可以是平凡而普通的。正如罗丹所说“这世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。 通过开学第一课，我了解到了原来美也可以分成自然美、艺术美、心灵美、和谐美等，我们也可以努力去探索美、创造美、传递美。最让我感动的就是课堂上讲述的那个有关偏远山村的真情故事。刚毕业的邓丽来到了山区做支教老师，在那里她教给了孩子们尽情地唱歌，自信地舞蹈，快乐地学习英语……在这里，她留下了美丽的脚印，留下了属于她与孩子们最幸福的回忆。在支教三年即将结束的时候，孩子们着急了，千方百计地想把邓老师留下来，甚至还用心编了一首歌，我相信那是世界上最动听的声音。最终孩子们以真诚、纯洁、善良与可爱留下了最最亲爱的老师。当看到镜头上邓丽老师和孩子们围着圈舞蹈时，当看到孩子们动情而兴奋的笑脸时，当看到邓丽老师那满足而幸福的笑容时，我突然明白了师生情是那么珍贵，有时它是最甜美的笑容，而有时它是最纯洁的泪珠。 美是可以传递的，这个真情故事不就是这样吗？邓老师把爱的美传递给了孩子们，孩子们又把爱的美回馈给了邓老师。谁说付出了爱没有收获，瞧，对方的微笑就是最好的礼物。美，这种能够融化冰川的温暖，让我在本次开学的第一课中真切地感受到了。

美是一朵芬芳四溢的鲜花让人陶醉，美是一杯香醇可口的奶茶让人温暖，美是一颗晶莹剔透的泪珠让人感动……美，它可以是伟大而无私的，也可以是平凡而普通的。正如罗丹所说“这世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。 通过开学第一课，我了解到了原来美也可以分成自然美、艺术美、心灵美、和谐美等，我们也可以努力去探索美、创造美、传递美。最让我感动的就是课堂上讲述的那个有关偏远山村的真情故事。刚毕业的邓丽来到了山区做支教老师，在那里她教给了孩子们尽情地唱歌，自信地舞蹈，快乐地学习英语……在这里，她留下了美丽的脚印，留下了属于她与孩子们最幸福的回忆。在支教三年即将结束的时候，孩子们着急了，千方百计地想把邓老师留下来，甚至还用心编了一首歌，我相信那是世界上最动听的声音。最终孩子们以真诚、纯洁、善良与可爱留下了最最亲爱的老师。当看到镜头上邓丽老师和孩子们围着圈舞蹈时，当看到孩子们动情而兴奋的笑脸时，当看到邓丽老师那满足而幸福的笑容时，我突然明白了师生情是那么珍贵，有时它是最甜美的笑容，而有时它是最纯洁的泪珠。 美是可以传递的，这个真情故事不就是这样吗？邓老师把爱的美传递给了孩子们，孩子们又把爱的美回馈给了邓老师。谁说付出了爱没有收获，瞧，对方的微笑就是最好的礼物。美，这种能够融化冰川的温暖，让我在本次开学的第一课中真切地感受到了。

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