考不好怎么办

考不好怎么办

问题一：考试总是考不好.该怎么办? 我是初二的学弟 从进入初二开始就没怎么考好过 这次的英语才86 满分120的卷子 数学也总是7.80分 总是考不好 其实 考不好也没什么大不了的 把卷子往抽屉里一方 出去玩一会儿 或是跑上几圈操场 就好了啊问题二：考试考得不好，应该怎么办？ 考试是学校经常进行的一种教学活动。如果孩子考砸了，而且不止一次，那怎么办？　　■家长说：　　家长A：有句老话叫：棍棒下面出孝子，孩子不打不成才。自己辛苦养大的孩子考试考不好，当然会有点失望和愤怒，也可能会在冲动之下打孩子，不过其实我只是希望孩子能考好。　　家长B：考试的目的是查缺补漏，孩子考不好，要耐心帮他找出原因，打骂不仅解决不了问题，反而会引起孩子对考试的恐惧。　　家长C：孩子考得好我会很开心，考不好我会很伤心，会想到自己应该对孩子负责。人总有失误的时候，别说是孩子了。但是，如果连续犯同样错误，就不好了。我希望他能反省一下为什么考得差，并且找出错误的原因，针对自己的弱点加以改正。下次考试牢牢记住，不要再犯同样错误。　　家长D：当孩子郁闷沮丧时，请给孩子一个耳朵，把父母的嘴巴闭起来（如果你要讲道理或者安慰他），他此时需要的是父母的理解和倾听，例如：你没有考好，一定很难过吧？如果要给孩子讲题，请不要立即讲，等孩子的情绪平稳后，再讨论。此时，责备与惋惜都不可取。父母应该体谅孩子，安慰他，一起看看哪里做错了。　　■学生说：　　学生A：我考好了会非常高兴，迫不及待地告诉妈妈，在她面前耀武扬威，向她要奖励；考不好就不告诉她，保守秘密。　　学生B：有的父母对孩子期望太高，考不好就发怒，给我们带来很大压力；有的父母有教养，知道孩子已经努力了，也不说什么了，我们反而会内疚。　　学生C：我觉得考试是测验自己能力的机会，父母却认为是一件天大事情，考好就重大奖励，考坏就竹竿伺候，给我带来很大压力。作业高似山、深似海，我们每天都在作业的海洋里游泳，考砸了还要挨打，真苦！！　　学生D：学习紧张乏味，老埋在书堆里人就会迷糊，思考问题总出错，考试当然出不了好成绩。考砸了的话更惨，假期家长也不会让我歇一歇，会给我联系上各种补习班，谁让你考砸了！　　■老师说：　　老师A：老师通过考试，来检查学生对基础知识的掌握情况，考试成绩不代表未来的好与坏。如果学生考得不好，说明他对基础知识的掌握存在问题，老师就会及时给他补课，再安排一个成绩好的同学帮助他。　　老师B：这种情况下，我不会去训斥学生；因为训斥会让孩子更加焦虑，心理负担过重，想考好也考不好。考试只是为了检查学生对学过的知识是否牢固掌握，并不能决定学生命运。我不会因为学生一次失败的考试就对他失去信心。　　老师C：我觉得分数只是一次练习的结果，并不能评定一个学生的好坏。对于学生，我是从多方面来评价的。大部分学生都把分数看成命根，因为现在父母对孩子要求太严格了，孩子怕考砸后被父母打骂，所以不得不重视分数。但是学生不应该一味去考虑分数，只要努力了，分数自然也就上来了。　　老师D：即使孩子没考好，也不能打骂他们，因为这样会让孩子产生厌学情绪；过度奖励也不对，孩子只是为了得到奖励去学习，长期下去会失去学习的真正目标。　　老师E：考试只是检验孩子在某一阶段学习情况的一种手段，而不是目的，家长应对考试、测验及孩子的成绩有一个正确的认识。如果孩子平时学习成绩不错，只是偶尔一次成绩不理想，家长应以平静的心态来对待，帮孩子找一下考试失利的原因。是孩子考试心态问题，还是孩子粗心所致，抑或是试题难度增加等，与孩子一起对试题进行分析，像下棋结束后的复盘一样，找出问题的症结，孩子就会豁然开朗。　　老师F：上课开小差、生病耽误课程……甚至考试时候的情绪，都会影响考试成绩。所以不要太看重一个简单的分数。现在一般的考试只有笔试没有口试，有些同学口才好，就没有表现的机会。个别同学考试砸了，是很正常的......余下全文>>问题三：考试成绩越来越不好了，怎么办？ 首先分析考试成绩不好的原因：
1、遗留问题太多。
初一遗留一点问题，后果不明显，还能考个90分。到了初二，遗留问题会有一个小的质变，因为遗留问题已经有了一个长期的累积，所以初二再能考个90分那就难了。到了初三，遗留问题会有一个大的质变，因为遗留问题有了三年的积累，学生这时候还会有厌学情结，考试考个90分已经相当困难。遗留问题多，做起作业磕磕绊绊，思路也不顺畅。考试比完成作业有难度，所以考试也不理想。反映到作业和考试上，就是作业完成差、考试不理想。要想根治，固强补弱是一个办法。辅导班也有效果，但是不如老师直接点拨好。学生自己也要敢于晒问题，把问题找准了，老师辅导、同学帮都是可以的。
2、听课效果差。
会听讲的孩子，听的是思路，瞄准的是问题，敲定的是重点、难点。所以说，会听讲的孩子，课堂上已经从老师那里拿到了差不多95分，课后复习巩固做作业，又拿到了5分。在考前，已经是100分的水平，考场上发挥正常一般都会取得不错的成绩。
3、自主学习能力差。
看似在那里学习，其实是应付而已。家长虽然督促，然而给家长的印象只是虚假的表象，他是做给家长看的，其实在心里是另外一个状态。
4、好学生不能考满分、高分的原因。
这个问题很怪，也没有具体的原因，每个人情况也不一样。有发挥失常说，有重视不够说，也有考试进入状态差等等说法。其实，这都不是根本的原因。学习型孩子，一般会出现这个问题。而对于研究、探讨和琢磨型的孩子，一般还不会出现这样的问题。学习类型、学习品质、学习特性，决定了考试的结果。
5、考试准备差。
这是大部分学生都存在的问题。考试安排一般于考前半个月已经下达，对于复习，二十天左右的时间是充足的。有的学生，以平时的状态应对考试，没有完整计划，对于复习轻描淡写、蜻蜓点水，重点难点复习不到位，没有知识拓展，对老师讲的考点熟视无睹。形象点讲，一切的一切都与考试不合拍，不合拍的结果就是考不好。打了无准备之仗，其结果可想而知。
学生不存在聪明不聪明的问题。学习成绩好坏，是学习行为的一个直接反映。同一个班，有的好，有的中上，有的中下，为什么?学习行为不一样。总之，心态决定一半，状态决定成功。问题四：考试成绩不好怎么办？ 不用担心，只管努力就行了，问心无愧就好，问问自己做的 好不好，是努力不够，还是方法不对，思考一下解决的办法，办法总是比困难多的。问题五：考试总是考得不好怎么办 成绩不着急嘛，每个人都各有所长，也许你不擅长这些，但是你付出了这些努力，就肯定有回报，只是时间的问题而已，所以不要浮躁等一等也许就上去了。还有可能是你在考试时候神经没绷紧，你可能没怎么注意细节，仔细一点成绩可能会有提升，贵在坚持，加油哦！ 望采纳。问题六：我的孩子考试总考不好怎么办？ 答：你好，这个也是很多父母特关心特普遍的问题，也证明你是一个对孩子教育挺负责的家长；另我佩服。我有两个孩子，大的在读研究生，小的是女儿读初中；已我个人的经验，家庭氛围及父母和睦对孩子成长有很大关系；爱因斯坦的老师、量子理论之父——马克斯?普朗克博士，1918年获得诺贝尔物理学奖。
他感叹道：“我对原子的研究最后的结论是——世界上根本没有物质这个东西，物质是由快速振动的量子组成！”
他进而剖析说：“所有物质都是来源于一股令原子运动和维持紧密一体的力量，我们必须认定这个力量的背后是意识和心智，”。我爱看书，最近看了由中 国幸 福成功 学院导师刘 阳 春先生创立的《关 系检 修学》非常好；他说：只要方法得当，我们完全可以培养孩子的学习兴趣，让他彻底摆脱贪玩、厌学、偏科、不爱写作业…根据孩子的心理特点，从以下几个方面着手，迅速让孩子摆脱贪玩、厌学，让他变得爱学习、会学习、能学习。学习态度是指学生在学习过程中应该保持的良好心态。如果孩子的学习心态好，自然就愿意学习，学习状态和学习效果也不会差。那么如何让孩子保持良好的学习心态呢?如何让孩子避免厌学情绪的产生呢?如何让孩子充满自信。从容地学习呢?这就看我们如何给孩子做榜样，掌握好的学习方法是高效学习的必要条件，在某种程度上，“会学”比“好学”更加重要。其实我们人从怀孕那一刻就开始接收外界的信息，在大脑组织杏仁核、海马体以及其它脑组织的生长阶段，人体就将所有的秘密能量和信息贮存在最深的潜意识中（深意识），不轻易启用。从此，我们就开始按照自己形成的处世方式（模式）生活处事，好像改也改不了，好像是上天注定了一样。我们每个人都希望改变现状，出人头地，幸福生活。但是经过很多次努力也改变不了后，有的就把这叫命，有的就把这叫运。其实这也就表明我们已经接受了“不好”的命运。潜意识都接受了“不好”的命运，你还能好吗？《秘密能量助你行》就是告诉你通过科学的方法让你发现自己的处事模式错在哪里，然后将那些不好的“种籽”转化成为动力，冲破我们的固有信念，形成新的思维模式，于是那些神秘的能量和信息就被启动了。很多事业成功者、身体健康者、生活快乐者就是因为知道这股秘密的能量，掌握了启动它的方法，并利用它克服困难，最终获得了极大成功。于是我们就认为他们命运好。其实真正的秘密在于他们掌握了这些唤醒信息、启动能量、重组模式的方法。
而这些，虽然简单、易行，但是绝大多数人不知道，甚至很多医生、学者、专家都不明白。它将无私地告诉你如何在婚姻家庭方面会面貌一新，你在子女教育方面会信心十足，他潜心研究神秘文化并与 心理学相结合，通过多 年实战，独创了超级心 理学（关系检修学）， 首创了能够引爆心力的 命运诊所，他认为这时父母的关心很重要，世界上最伟大的是一个字《爱》，作为父母我们要用宽容、仁慈的爱，来包容孩子、鼓励孩子，他就一定会早日成才。问题七：如果考试考不好怎么办 考试是学校经常进行的一种教学活动。如果孩子考砸了，而且不止一次，那怎么办？　　■家长说：　　家长A：有句老话叫：棍棒下面出孝子，孩子不打不成才。自己辛苦养大的孩子考试考不好，当然会有点失望和愤怒，也可能会在冲动之下打孩子，不过其实我只是希望孩子能考好。　　家长B：考试的目的是查缺补漏，孩子考不好，要耐心帮他找出原因，打骂不仅解决不了问题，反而会引起孩子对考试的恐惧。　　家长C：孩子考得好我会很开心，考不好我会很伤心，会想到自己应该对孩子负责。人总有失误的时候，别说是孩子了。但是，如果连续犯同样错误，就不好了。我希望他能反省一下为什么考得差，并且找出错误的原因，针对自己的弱点加以改正。下次考试牢牢记住，不要再犯同样错误。　　家长D：当孩子郁闷沮丧时，请给孩子一个耳朵，把父母的嘴巴闭起来（如果你要讲道理或者安慰他），他此时需要的是父母的理解和倾听，例如：你没有考好，一定很难过吧？如果要给孩子讲题，请不要立即讲，等孩子的情绪平稳后，再讨论。此时，责备与惋惜都不可取。父母应该体谅孩子，安慰他，一起看看哪里做错了。　　■学生说：　　学生A：我考好了会非常高兴，迫不及待地告诉妈妈，在她面前耀武扬威，向她要奖励；考不好就不告诉她，保守秘密。　　学生B：有的父母对孩子期望太高，考不好就发怒，给我们带来很大压力；有的父母有教养，知道孩子已经努力了，也不说什么了，我们反而会内疚。　　学生C：我觉得考试是测验自己能力的机会，父母却认为是一件天大事情，考好就重大奖励，考坏就竹竿伺候，给我带来很大压力。作业高似山、深似海，我们每天都在作业的海洋里游泳，考砸了还要挨打，真苦！！　　学生D：学习紧张乏味，老埋在书堆里人就会迷糊，思考问题总出错，考试当然出不了好成绩。考砸了的话更惨，假期家长也不会让我歇一歇，会给我联系上各种补习班，谁让你考砸了！　　■老师说：　　老师A：老师通过考试，来检查学生对基础知识的掌握情况，考试成绩不代表未来的好与坏。如果学生考得不好，说明他对基础知识的掌握存在问题，老师就会及时给他补课，再安排一个成绩好的同学帮助他。　　老师B：这种情况下，我不会去训斥学生；因为训斥会让孩子更加焦虑，心理负担过重，想考好也考不好。考试只是为了检查学生对学过的知识是否牢固掌握，并不能决定学生命运。我不会因为学生一次失败的考试就对他失去信心。　　老师C：我觉得分数只是一次练习的结果，并不能评定一个学生的好坏。对于学生，我是从多方面来评价的。大部分学生都把分数看成命根，因为现在父母对孩子要求太严格了，孩子怕考砸后被父母打骂，所以不得不重视分数。但是学生不应该一味去考虑分数，只要努力了，分数自然也就上来了。　　老师D：即使孩子没考好，也不能打骂他们，因为这样会让孩子产生厌学情绪；过度奖励也不对，孩子只是为了得到奖励去学习，长期下去会失去学习的真正目标。　　老师E：考试只是检验孩子在某一阶段学习情况的一种手段，而不是目的，家长应对考试、测验及孩子的成绩有一个正确的认识。如果孩子平时学习成绩不错，只是偶尔一次成绩不理想，家长应以平静的心态来对待，帮孩子找一下考试失利的原因。是孩子考试心态问题，还是孩子粗心所致，抑或是试题难度增加等，与孩子一起对试题进行分析，像下棋结束后的复盘一样，找出问题的症结，孩子就会豁然开朗。　　老师F：上课开小差、生病耽误课程……甚至考试时候的情绪，都会影响考试成绩。所以不要太看重一个简单的分数。现在一般的考试只有笔试没有口试，有些同学口才好，就没有表现的机会。个别同学考试砸了，是很正常的......余下全文>>问题八：害怕考试考不好怎么办？ 高中学习方法很多，但是适合自己的是少之又少，有效果的，容易实施的又是更少，所以我们必须寻求更好的更实用的方法，下面这六种学习方法方式，容易实现，轻松提高同学们的学习成绩。怎么样提高学习成绩呢?
第一、做好自己的备忘录，以后复习方便。　　百宝箱是个新鲜玩意，其实就是一本备忘录。百宝箱的主要用途是记录问题，包括作业或试卷中不会做的题目、做错的题目，重要的句子、公式、定理等知识点。它还可以当做笔记本，写个人的心得体会、人生感悟，记录一些灵感和想法。
第二、落实学习方法，重在经常检测重复。　　落实就是硬道理。看自己补漏洞的效果如何最好的方式就是检测，多次检测没有问题了，那么这个漏洞就不上了。补漏洞也不是一次、两次就能解决，需要一定的重复。
第三、经常寻找学习上的漏洞，补漏洞。　　学生如何找自己学科上的漏洞呢?主要就是要在预习时找漏洞。上课学生的学习目标明确，注意力才会集中，听课效率才会高。除了预习，做题也是一种很好的找漏洞的方式。
第四、不做多而滥的题，多补漏洞才能提高分数。　　题目千千万，我们是做不完的。做题的是为了掌握、巩固知识点，如果已经掌握了，就没有必要再做了。学生应该把时间放在补漏洞上，预习也要引起高度重视。
第五、建立错题档案，不放过一道错题。　　对于学生错误的习题，教师会讲评一遍，学生更正一遍之后就了事，但这种态度是不正确的。从哪里倒下就在哪里爬起来，“错题是个宝，天天少不了，每天都在找，积累为大考。”这就要求学生反思三点，一、问题到底出在哪里?二、产生错误的根本是什么?三、如何做才能避免下次犯同样的错误?如果每道错题都利用好的，还怕成绩不能提高吗?
第六、每天记录学习问题落实好，做好未雨绸缪。　　考试后，教师逐题分析错题、失分原因——找漏洞;制定切实有效的改进措施——想办法;有针对性地加强专项训练——补漏洞。有时“亡羊补牢”已经晚了，我们更应该“未雨绸缪”。每天把学习上的问题记录下来并解决落实好。考前的模拟测试，也是一个好办法。问题九：中学生考试考不好怎么办? 考试成绩出来了，心态一定要端正，反正成绩已经摆在面前了，难过或者后悔都没有什么用，倒不如接受这个现实，只有好好的面对它才能够好好的改变它。
客观的分析一下为什么这次没有考好，是自己没有努力还是考试的时候大意了，还是题目太多太难。分析的时候要客观，不能只考虑外界因素，主要从自己身上找原因。问题十：学习不好，怎么办？考试不好（好想哭） 同学，不要悲观，看你的情况其实还是比很多人要好的，从你的描述就可以知道，你是一个很有上进心的人，学习不好不能代表什么，虽然现在很多人都把学习当做衡量一个人的标准，但一个人的成就，绝不是光靠成绩就能体现的。牛顿，爱因斯坦小时候还常常被老师骂是笨蛋呢。你要相信自己，你现在成绩差一点可能只是学习方法有误，或者是小学的基础没打好，相信你自己，要加油哦！千万不要悲观和自暴自弃，学习上不要给自己太大负担，多和学习好的同学交流一下学习方法，相信会对你有帮助的。

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