嗟乎！大阉之乱，晋绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？而五...阅读答案

阅读下面文言文，完成1—6题。 嗟乎！大阉之乱，晋绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治；大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发，待圣人之出而投缳道路，不可谓非五人之力也。 由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？是以蓼洲周公，忠义暴于朝廷，赠谥美显，荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无有不过而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首领以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？故余予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。 1．下列各组句子中，加点的词的意义和用法都相同的一组是 （ ） A．蹈死不顾 顾吾念之 B．以蓼洲周公忠义暴于朝廷 暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地 C．令五人者保其首领以老于户牖之下 故令人持璧归 D．故余予与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也 欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺 2．下列各组句子中加点的词的意义和用法都相同的一项是 （ ） 亦以明死生之大 不能容于远近 A． B． 凌万顷之茫然 此非孟德之困于周郎都乎 则尽其天年 而五人生于编伍之间 C． D． 于其身也，则耻师焉，惑矣 积善成德，而神明自得，圣心备焉 3． 下列句中与其他各句的句式不相同的一项是 （ ） A．因一世之雄，而今安在哉 B．闻道百，以为莫己若者 C．夫晋，何厌之有 D．匹夫之有重于社稷也 4．下列句子中加点的词，活用现象分类正确的一项是 （ ） ①去今之墓而葬焉 ②人皆得以隶使之 ③吾社之行为士先者 ④买五人之头而函之 ⑤缇骑按剑而前 ⑥是故圣益圣，愚益愚 ⑦抶而仆之 ⑧素善留侯张良 ⑨不能容于远近 ⑩安能屈豪杰之流 A．①④⑤/②③/⑥⑧⑨/⑦⑩ B．①②⑤/④⑧/③⑨/⑥⑦⑩ C．①④⑤/②/③⑥⑨/⑦⑩/⑧ D．①②/④⑤/③⑥⑨/⑦⑩/⑧ 5．对这两段的分析有误的一项是 （ ） A．“嗟乎”引出了对“大阉之乱”时期“缙绅”的行为和“五人”义举的感慨。 B．“矫绍纷出”“钩党之捕遍于天下”等表明了在奸臣专权之下险恶的社会形势。 C．作者对“高爵显位”种种丑态的描述，字里行间表现了辛辣讽刺和莫大鄙视。 D．两段文字均运用了对比手法，将五位义士与蓼洲周公、缙绅等作了鲜明对比。 6．翻译句子。 而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？

1．B 2．B 3．D 4．C 5．D 6．（1）但是五个人出生在平民之间，向来不曾听闻《诗》《书》的教诲，（却）大义所激励，踏上死地也不回头，也是什么原因呢？

我也是这个答案

如以上回答内容为低俗、色情、不良、暴力、侵权、涉及违法等信息，可以点下面链接进行举报！

点此我要举报以上问答信息