教师行为典范性和示范性有什么不同

教师行为典范性和示范性有什么不同

典范性是群体中比较优秀的教师所做出的贡献！
全国著名特级教师，全国优秀班主任，江苏省唯一两次获得省五一劳动奖章和省师德模范荣誉称号的特级教师李凤遐女士作了《用师爱成就自己和学生的精彩》主题报告。李老师以爱为主线，选我所爱，爱我所选。教育工作者不仅应该爱学生，爱学校，还要爱自己的学科。我们应该热爱才能回爱，也才会被爱。李老师认为有爱的教育才会有韧度、温度、高度，才能成就自己和学生一生的幸福。

示范性是一种针对于某种事物跟课程上的操作行为。
教师活动的教育性，决定了这一职业有其自身的特殊性。
韩愈指出：“师者，所以传道、授业、解惑也。”这明确指出了教师的职责，即传授为人之道，传授知识，具体说，就是教书育人。教师活动的这一本质特点，决定的教师的劳动必然带有强烈的示范性。所以，“师者，人之模范”教师劳动与其他劳动者一个最大的不同点，就在于教师主要用自己的思想、常识和言行，通过示范的方式去直接影响劳动对象。教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。

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1、典范性是群体中比较优秀的教师做出的贡献！可以这样说！
2、示范性是一种针对于某种事物跟课程上的操作行为。
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