做完型填空的战略

比如第一步~~~~~~~~~~~~~~~

       第二步~~~~~~~~~~~~~

       第三步~~~~~~~~~~~~~~~~~~

完形填空题的解题方法及技巧

一、了解大意，先易后难。解题时，首先要跳过空白外，通读全文，遇到对某个部分意思不甚明白的地方，仍要快速读下去，全力以赴捕捉能获得的所有信息，快速了解短文大意。有的短文是科技小品或其它内容的说明文，往往开头第一句提示全文的基本内容，而且大多没有空，这对我们理解全文起着关键作用。有的短文是幽默故事，往往末尾一句“道破天机”，因此不可忽略。如果第一遍读后抓不住中心内容，可读第二遍。做题要先易后难，先拣浅显的题做，如有的小题是考查语法或惯用法的，不用通过上下文，只看本句，根据已学的知识，就可以找到正确答案。我们可把这样的小题作为突破口，弄通与此句有关的上下文的意思，等到大部分的题目做完了，全文的意思已基本掌握，剩下的少量难题也就容易解决了。

 二、依据语意，注意推理。做题时，切忌随意找一个答案，填上后看语法正确就以为做对了。要看整体，看背景，看语境。有的题目，四个答案填进去都成立，语法都正确，但选哪一个好呢?这就要根据上下文提供的背影知识和语境找出其中的一个正确的。是科技短文的，就要充分利用我们已学过的知识，选题要符合科学道理；是短篇故事的，要注意故事发生的时间、地点以及情节的发展。所选答案必须符合情节的变化，合情合理。要注意逻辑推理，注意事物质的因果关系。

 三、顺藤摸瓜，前后呼应。无论什么短文，其中每一句话，都和上下文有关，绝不会是孤立的。弄清短文各段、各句的内在联系，做题时可以顺藤摸瓜。做好了第一题，第二题就迎刃而解了。一般是上文暗示下文，限制下文，甚至末尾的一空，也要根据首句提供的信息，才能作出正确的选择。我们要把短文全部读完才能开始做题。如果见一空就停下来做，不往下看，很容易出差错。有时这样的选项填空题：开头第一空，四个选项填入都成立，往下读，四个选项填入仍都正确，再往下读，直到读完最后一句，才豁然开朗，四个选项被排除三个，剩下一个正确选项。这类题目如果不注意前后的呼应，拿来就做，就会造成更大的干扰，增加解题的难度。

 四、仔细推敲，认真检查。全部题目做完后，并非就此完事，还须对各题进行认真的检查。检查办法是：按自己所选的答案，把短文从头到尾慢慢地阅读一遍，仔细地从各个方面推敲选择的答案是否正确，有没有自己把握不定或觉得似是而非的地方。如有疑点，仍用上述办法检查：看语法、惯用法对不对；看是否符合上下文的逻辑，是否符合科学道理；看是否符合故事情节的发展。

     上述完形填空的解题方法和技巧，只是一般的情况，在实际中还会遇到各种问题。但不管什么问题，在实际中还会遇到各种问题。如果读不懂短文，技巧再高明也是没有用的。教师出题考查的角度和设计题的手法各有不同，解题的思路和方法也要相应的变化。切记：平时要多做多练，多做才能熟能生巧！

英语 　一、阅读　　在高考英语中，阅读理解试题是直接考查学生英语阅读能力的试题形式，而完形填空和短文改错则是一种在阅读理解基础之上的语法和词汇用法的考查，是广义的阅读理解。目前，考生们所进行的阅读形式有三种。一种是泛读，即英文类报刊杂志乃至原文小说的发展性阅读。其目的主要是培养阅读兴趣和发展英语思维。第二种是课文精读。第三种是应试阅读，即完型填空题、阅读理解题和短文改错题的阅读与应答。对于学有余力的考生可以有意识地加大第一种和第二种的阅读。一般考生则应将重点放在应试阅读上，尽量做出感觉来。　　1．完型填空　　完型填空的选材主要是叙事类文章，文脉清晰。考生应加强四个方面的训练：词汇的比较与选用；正确解读文本与选项；减少汉语影响；注意文化差异。以理科生为例，06湖北卷该题全省均分仅为18.93（本题30分），通过率为63%，武汉市均分也才19.54。该题型一直是考生的难点，失分也多。　　应答完型填空题重点应放在对文章的理解上。有三层境界需要“修炼”。第一层：考生即文章“作者”。若作壁上观，则难以进入作者的规定情景。第二层：考生即文中“人物”。言行举止皆由己出，便能体贴人物心态。第三层：考生即“命题者”。揣度难点题目，破译命题意图。　　建议每周做五篇，限时定量。做完立即核对答案并分析误选的原因。鉴于该题型的难度，考生需要大量训练，并适时总结规律。　　2．阅读理解　　一个简单但被掩盖的事实是阅读理解的文章为英美人士所作，但选材却是中国人的眼光，命题也是中国人的思维方式。分省命题三年来，阅读的选材范围越来越广，有文本的阅读，也有非文本的阅读，甚至还出现了配图或插图式的阅读。题材的选择也包罗甚广。但总的特点是，选材符合中学英语教学的实际和中学生理解水平和阅读兴趣的实际。　　高考英语的命题者一般要遵循年度《英语考试大纲》中关于阅读理解试题的六大命题方向，然后依据这六大命题方向设计出20道题，每题2分。一般而论，这六个微技能考点题量的分布是：主旨大义题1-2道；事实细节题9道左右；推理判断题6道；推断词义题1道；文章结构题1道；作者的态度和意图题2道。但06湖北卷另有特点。其主旨要义题3道，全省均分2.81，较低。事实细节题6道，均分6.61，也低。推理判断题4道，均分5.48，稍好。词义推断题4道，均分3.79，较低。文章结构并未设题！作者意态题3道，均分3.59。由此看来，考生应在阅读题区加大主旨要义题、事实细节题和词义推断题三个方面的训练力度。当然，也不可忽视另外三个命题方向的训练，例如文章结构题。　　阅读理解的失分主要表现在四个方面：词汇问题；细节理解与整篇理解问题；答题思维问题；应试疲劳问题。解决失分的根本方法还是要以阅读养阅读，以阅读促词汇，以词汇促理解，以理解带动整卷水平的提高。　　建议每周进行三套阅读（每套5篇）的自测训练（每次限时35分钟），阅后自评并分析六大命题方向的失分原因。　　3．短文改错　　高考英语七篇文章的选材有六篇出自英美人士之手，惟独短文改错的文章选材出自中国学生的英文习作。考生之所以对短文改错有些害怕，究其原因，还是文章读来甚感亲切，如同己出，自然就难以发现错误了。短文改错的本质也是阅读，只不过是“纠错”式阅读而已。　　06湖北卷改错题的均分仅4.20（本题10分），武汉市4.31，该题的难度可见一斑！其中，语法考查7道，全省平均得分2.48。词汇考查2道，得分1.12。可见我省考生的语法辨读能力仍然是弱项！　　建议每周做5篇短文改错。一要加强语法意识的训练。答题时注意全文时态、语态、语气的一致性；注意人称、数、前后指代、主谓关系的一致性。二要加强答题的规范训练，按高考规定的标记操作。三要加强答题技巧训练。可改可不改者坚决不改！一行不可同时改两处，则上下行推移。　　二、写作　　书面表达题并非严格意义上的写作，是口头表达的书面形式，因此只需满足写作的三个基本要求：切题、达意和条理。　　在书面表达试题的命制上地方卷大都奉全国卷为正宗，也推崇上海卷。湖北卷三年来所命制的书面表达题皆有所“本”。04湖北卷“学英语从儿童开始？”是以02全国卷“公园是否应该收门票？”为蓝本。05湖北卷“回国工作征求意见”是参照01全国卷关于“减负”话题的命题套路。而06湖北卷则是仿照02上海春招写作题“手机用户增长情况并分析原因”的模

第一步：首先通读全文 不要答题 看到填空的地方就跳过 2-3分钟内完成

第二步：再从头开始做题 有很多题都是后文有提示的，把自己没把握的 拿不准的答案圈出来

第三步：题目做完后再回头看以下做了记号的答案 推敲一下

总时间不要超过13-15分钟~

楼上是复制粘贴党 咱比不过 我都是自己的做题方式来得

望采纳~~~~

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