(甲文)臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯...阅读答案

阅读下面文言文，完成题目。（甲文）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。（乙文）天祥至潮阳，见弘范①，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能扞②父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。其末有云：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会。弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然③出涕，曰：“国亡不能捄④，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！”（节选自《宋史·文天祥传》）①弘范：张弘范,元朝统帅。②扞：同“捍”，保卫。③泫然 ：流泪的样子。④捄：拯救。1.下列字词解释有误的一项是 （ ） A．由是感激感激：感动奋发。 B．此臣所以报先帝而忠陛下之职分也所以：用来（通过这样的途径来）。 C．使为书招张世杰使：使者。 D．索之固固：坚决。 2.下列虚词与例句用法一样的一项是 （ ）例句：先帝不以臣卑鄙 A．遂许先帝以驱驰 B．弘范遂以客礼见之 C．能改心以事宋者事皇上 D．不以物喜，不以己悲 3.下列对文段的理解有误的一项是 （ ） A．甲文写了因为刘备身先士卒，礼贤下士，所以诸葛亮愿意奔走效劳。 B．甲文中诸葛亮表明自己北伐的原因和决心，以示对刘蜀的忠诚。 C．文天祥不愿投降元军，更不愿换取元朝的高官厚禄。 D．两文都刻画出一片丹心为国君、为国家社稷的忠诚良相的高大形象。

1.C2.D 3.A【解析】1.试题分析：第一个小题中的字是使动用法的动词考查。第二个小题是通假字的考查。第三、第四个小题的词都是考查的它们在文言文中的常规意思，没有特殊性。考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。2.试题分析：例句中的“以”：因为。A 以：来。 B 以：用。 C 以：用。 D 以：因为。考点：本题考查学生对文言文虚词的理解能力。点评：考查文言文的虚词，一般有“之”“于”“而”“以”“其”“为”“乃”“焉”等，平时我们要结合例句进行归类积累，熟知常见文言虚词的意义和用法。词不离句，理解文言虚词也是这样，把它放到句子里翻译翻译就感知出来了。这样才不至于死记硬背。3.试题分析：A中所说的“甲文写了因为刘备身先士卒，礼贤下士”，但实际文段没有谈及刘备身先士卒的内容。考点：本题考查学生对文章内容的理解能力。考点：本题考查学生文章内容的理解能力。点评：对于每一个选项的内容，其原句出现在什么地方，都要找到依据。然后，仔细阅读相关的句子，看是不是跟选项的意思一致，一致则排除掉。另外还要根据上下文内容做进一步验证。当然，更不能认为找到答案就不看下面的选项了，一定要把选项辨析完，才能使答案更准确。

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