有谁知道语言学家Grice的简介吗？
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解决时间 2021-03-18 13:38
- 提问者网友：ミ烙印ゝ
- 2021-03-17 15:59
有谁知道语言学家Grice的简介吗？
最佳答案
- 五星知识达人网友：醉吻情书
- 2021-03-17 17:38
Grice.美国语言学家、哲学家、政论家，出生于美国宾西法尼亚州的费城一个俄国移民家庭，有着犹太人血统。他创立了转换生成语法理论，这一理论不仅获得语言学界很高的评价，而且在心理学、哲学、逻辑学等方面引起人们普遍的重视。美国国家人文科学院、国家科学院院士，1984 年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖。
他的父亲是希伯来语言学者，所以他从小就受到了语言学的熏陶，特别是对犹太教传统有浓厚兴趣。1945 年进入宾夕法尼亚大学读语言学、数学和哲学，1947 年，在宾夕法尼亚大学语言学教授 Z.哈里斯[Zellin Harris]的影响下他开始研究语言学。
1949 年获宾夕法尼亚大学文学学士学位，1951 年在宾夕法尼亚大学完成硕士论文《现代希伯莱语语素音位学》，1955 年又在该校完成博士论文《转换分析》，获得博士学位。
从 1951 年到 1955 年，他作为哈佛大学学术协会一名年轻会员，开始进行学术研究。从 1955 年起，在麻省理工学院任教，曾任该校语言学与哲学系主任，并任该校认知科学研究中心主任，为语言学界培养了一批有素养的学者。同时期他还在加州大学、英国剑桥大学、伦敦大学讲过学。他以对现代逻辑学和数学的兴趣，用类似数学公事的式子，来建立生成语法体系，并以此来描写自然语言。
Grice以前的语言学家，如 L.布隆菲尔德等人，专门致力于描述语言事实及对它们进行分类，并在很大程度上把语言学限制在音位学（语言结构）和形态学（词的结构）之中。Grice在两个方面改变了这一学科的方向：
他开始了一次技术性的突破，第一次使得句法的精神描写能够实现；
他除了进行纯语言材料的描写之外，把注意力集中到人类心理特征上，后者乃是显而见的语言能力的内蕴基础。
要具备说或听某种语言的能力，必须具有关于该语言的一定量的知识。这种知识被认为是包含在一系列与其他认知系统（记忆、逻辑）相互作用从而决定人们语言行为的心理规则中的。
Grice称这些规则和支配其运用的原则一部分是与生俱来的，而不是习得的。在他看来，理解语言如同其他身体器官一样是由遗传决定的。由于人类的大脑是通过“语言获得装置”事先编排好的，因此人类生成其语法，成为普遍的句子。人类具有掌握语言先天能力。
Grice认为，我们对语言的运用是受规则支配的。为了提供能很好表达音位规则、句法规则、语义规则的形式，他提出了著名的“转换生成语法”理论。转换生成语法将人类评议的句法能够最恰当地根据两个层次（深层结构和表层结构）来进行描述的主张符号化。
在他看来，学习一种语言就是学习个别语法和普遍语法：只有人类具有这种语言获得的能力；并且所有评议的逻辑（或逻辑句法）都是一样的。Grice把这种逻辑结构称作“深层结构”（Deep Structure）认为它不是习得的，句子的意义主要通过语意说明规则从深层结构上得出；而人类必须学习的语言是一种表层结构，语音通过语音学上的规则从“表层结构”（Deep Structure）（语法）上得到。Grice的“转换生成语法”就是一个把表层结构和深层结构结合起来的系统。
他认为生成能力是语言最重要的一个特点，他研究语言的时候，主要从形式上、结构上考虑问题，他认为语法应该是“一种装置（device），这种装置能产生所研究的对象语言的许多句子”。他以类似数学那样的方法，演绎的方法，把语法分析过程公式化。他确立某种句子为核心句，规定许多转换规则，有些是任选的（optional），有些是必定要进行的（obligatory），确定转换方向，如此进行转换，生成句子，并认为说话的人士这样地组织句子，听话的人也是这样去理解句子的。
Grice由于强调语言学是认知心理学的一个分支，从而与 B.F.斯金纳的言语学习理论发生冲突。不论争论的结果如何，Grice对哲学的贡献和对心理学的影响是无可争辩的。在语言学领域中，即使那些不赞成他的人也不得不运用他所提出的观点和概念来进行论辩，这一事实已足以衡量他的学术地位和杰出贡献了。
Grice是美国当代一位有重大影响的语言学家，美国芝加哥大学、芝加哥洛约拉大学、英国伦敦大学都授予他名誉博士学位。乔姆斯基的学说不仅在语言学界，而且在哲学界、心理学界等很多领域也都有相当大的影响。
他的父亲是希伯来语言学者，所以他从小就受到了语言学的熏陶，特别是对犹太教传统有浓厚兴趣。1945 年进入宾夕法尼亚大学读语言学、数学和哲学，1947 年，在宾夕法尼亚大学语言学教授 Z.哈里斯[Zellin Harris]的影响下他开始研究语言学。
1949 年获宾夕法尼亚大学文学学士学位，1951 年在宾夕法尼亚大学完成硕士论文《现代希伯莱语语素音位学》，1955 年又在该校完成博士论文《转换分析》，获得博士学位。
从 1951 年到 1955 年，他作为哈佛大学学术协会一名年轻会员，开始进行学术研究。从 1955 年起，在麻省理工学院任教，曾任该校语言学与哲学系主任，并任该校认知科学研究中心主任，为语言学界培养了一批有素养的学者。同时期他还在加州大学、英国剑桥大学、伦敦大学讲过学。他以对现代逻辑学和数学的兴趣，用类似数学公事的式子，来建立生成语法体系，并以此来描写自然语言。
Grice以前的语言学家，如 L.布隆菲尔德等人，专门致力于描述语言事实及对它们进行分类，并在很大程度上把语言学限制在音位学（语言结构）和形态学（词的结构）之中。Grice在两个方面改变了这一学科的方向：
他开始了一次技术性的突破，第一次使得句法的精神描写能够实现；
他除了进行纯语言材料的描写之外，把注意力集中到人类心理特征上，后者乃是显而见的语言能力的内蕴基础。
要具备说或听某种语言的能力，必须具有关于该语言的一定量的知识。这种知识被认为是包含在一系列与其他认知系统（记忆、逻辑）相互作用从而决定人们语言行为的心理规则中的。
Grice称这些规则和支配其运用的原则一部分是与生俱来的，而不是习得的。在他看来，理解语言如同其他身体器官一样是由遗传决定的。由于人类的大脑是通过“语言获得装置”事先编排好的，因此人类生成其语法，成为普遍的句子。人类具有掌握语言先天能力。
Grice认为，我们对语言的运用是受规则支配的。为了提供能很好表达音位规则、句法规则、语义规则的形式，他提出了著名的“转换生成语法”理论。转换生成语法将人类评议的句法能够最恰当地根据两个层次（深层结构和表层结构）来进行描述的主张符号化。
在他看来，学习一种语言就是学习个别语法和普遍语法：只有人类具有这种语言获得的能力；并且所有评议的逻辑（或逻辑句法）都是一样的。Grice把这种逻辑结构称作“深层结构”（Deep Structure）认为它不是习得的，句子的意义主要通过语意说明规则从深层结构上得出；而人类必须学习的语言是一种表层结构，语音通过语音学上的规则从“表层结构”（Deep Structure）（语法）上得到。Grice的“转换生成语法”就是一个把表层结构和深层结构结合起来的系统。
他认为生成能力是语言最重要的一个特点，他研究语言的时候，主要从形式上、结构上考虑问题，他认为语法应该是“一种装置（device），这种装置能产生所研究的对象语言的许多句子”。他以类似数学那样的方法，演绎的方法，把语法分析过程公式化。他确立某种句子为核心句，规定许多转换规则，有些是任选的（optional），有些是必定要进行的（obligatory），确定转换方向，如此进行转换，生成句子，并认为说话的人士这样地组织句子，听话的人也是这样去理解句子的。
Grice由于强调语言学是认知心理学的一个分支，从而与 B.F.斯金纳的言语学习理论发生冲突。不论争论的结果如何，Grice对哲学的贡献和对心理学的影响是无可争辩的。在语言学领域中，即使那些不赞成他的人也不得不运用他所提出的观点和概念来进行论辩，这一事实已足以衡量他的学术地位和杰出贡献了。
Grice是美国当代一位有重大影响的语言学家，美国芝加哥大学、芝加哥洛约拉大学、英国伦敦大学都授予他名誉博士学位。乔姆斯基的学说不仅在语言学界，而且在哲学界、心理学界等很多领域也都有相当大的影响。
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