阅读下列材料材料一“人是万物的尺度”。——普罗塔戈拉材料二 (中世纪)天主教神学把世俗的封建国家制度神圣化，它是当时唯一的意识形态，天主教会无孔不入地渗透在中世纪欧洲社会、经济、政

阅读下列材料
材料一 “人是万物的尺度”。 ——普罗塔戈拉
材料二 (中世纪)天主教神学把世俗的封建国家制度神圣化，它是当时唯一的意识形态，天主教会无孔不入地渗透在中世纪欧洲社会、经济、政治和思想文化的每一个毛孔，钳制着人们的一切活动。
材料三 莎士比亚《哈姆雷特》台词：“人是……宇宙的精华!万物的灵长!”
材料四 ……信徒得救一不靠教皇，二不靠圣礼，只有靠终生“悔改”，才是基督的正道。
——《路德选集》
材料五 我不同意你说的每一个字，但是我愿意誓死捍卫你说话的权利。——伏尔泰
（1）请结合上述材料，概述西方人文主义思想发展的简要历程。（10分）
（2）结合材料和所学知识回答，早期人文主义萌芽于哪个国家?说出两个代表人物及其主张。（3分）
（3）结合材料和所学知识回答，14-16世纪西方人文主义得以复兴，其复兴的主要表现形式是什么?其核心内容是什么? （4分）
（4）结合材料和所学知识回答，17、18世纪人文主义思想得以发展，主要表现为哪些学说或思想? （4分）

(答案→) 解析：（1）人文主义起源于古希腊智者学派，强调人的价值，提倡怀疑精神，在14世纪得到复兴，16世纪宗教改革时期得到发展，启蒙运动时期发展到理性阶段，标志着人文主义的成熟。（2）人文主义起源于古希腊，公元前5世纪的智者学派代表人物普罗塔格拉提出了人是万物的尺度这一名言，强调了人的价值和尊严。（3）文艺复兴主要是表面上复兴的古希腊罗马文化，实质上是资产阶级文化的产生与发展。文艺复兴以人文主义作为指导思想，肯定人、注重人性，反对神性。（3）17、18世纪人文主义发展到理性阶段，启蒙思想家们宣传自由平等天赋人权等启蒙思想，反对封建君主专制和等级制度。

我学会了

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