四岁孩子专注力差是怎么回事

四岁孩子专注力差是怎么回事

四岁孩子是孩子发育的高峰期，正常情况下是孩子求知欲望、交流愿望都比较强烈的时期，造成这个时期孩子专注力差的原因有以下几点：

生理因素：4岁的孩子可能由于大脑的发育和认知的发展都不完善，自制能力差，从而造成专注力差。

病理原因：很多疾病或损伤都可能造成孩子的专注力差，特别是一些脑疾病或损伤，另外听觉与视觉有一定障碍的孩子也常常会因此而产生注意力不集中的表现。

环境因素：包括教育环境、身体环境、生活环境、语言环境等，影响了孩子的对未知的探索愿望，令孩子对探索失去了兴趣。从而影响孩子的注意力。

心理因素：多数由病理原因和环境因素造成，已经初步形成了不健康的心理，如比较内向，对很多事物都不感兴趣，或者因自身有缺陷失去自信等。
对于4岁的孩子专注力差，家长可以这样做：

带孩子去医院检查，首先判断孩子的专注力差是否疾病所引起。

少责备、多鼓励：对于孩子犯的错误，采取心平气和讲道理的方法，对于孩子表现比较好的地方，不要吝惜表扬的词语。

创造一个良好的成长环境：对于孩子问的为什么，即使比较“幼稚”，也要高度重视认知回答，多和孩子进行语言交流，多陪孩子做游戏。

多带孩子参加户外运动：这不仅能增强孩子的体质，也可以避免孩子处在单一的生活环境中，对身边的事物失去兴趣。

多带孩子接触更多的人，可以经常请朋友同事到家里作客， 增中孩子与外界的交流， 最好能请有同龄小朋友的家庭到家里作客。

了解孩子的兴趣，并深入培养一种兴趣。
总之，家长要有爱心和耐心，多给孩子一些陪伴，如果不是病理原因，在家长的努力下，一定可以帮孩子找回专注力。

您好。这和家庭教育方式有关。建议家长看一些如何教育孩子方面的书籍。

孩子注意力不集中一般是因为外界干扰或者自身缺乏某些营养物质。 为了防止注意力分散，培养有意注意，可以试用以下方法： 1、 防止无关刺激的干扰。一次让孩子注意的东西不可太多。上英语课时，书包、笔、笔擦等，就不要带进教室（一般幼儿的英语课是不用写的）。 2、 想办法使孩子学习的任务变得十分有趣，儿童对有兴趣的东西注意时间就长得多。 3、 尽量让孩子手脑并用。看一看、听一听、做一做，能维持注意力。 4、 指导孩子学会一些注意（指有意注意）的方法。比如：在看图时，学会用手指着看的地方、说着在看的故事；在学数数时，用手点着积木块、纽扣，嘴里说着数等。 5、 把要他学习的任务游戏化。儿童在游戏情景中，注意力会提高很多。 6、 为孩子创造良好的学习条件，帮助他集中注意力。比如提供一个安静的环境；尽量避免让他分心的事，如大人谈话、大人看电视、呼广播等。 7、 不要勉强他集中注意于他不喜欢的任务很长时间。当然，儿童从以游戏为主的幼儿园，一下子来到以学习为主的小学校，有不喜欢的学习任务是难免的。这就要求老师安排好各种教学内容，让这些内容生动活泼、有趣，对有的小朋友不喜欢的内容尽量时间短，分散教。 8、 有时可以想办法逐渐改善他的注意力“长度”。比如：设置短时可以完成的任务，并且帮助完成，再逐渐加长。比如，让他玩拼图，先拼4-6块的，知时间内即可完成，让他有成功感，然后逐渐加多，他的注意时间也会加长。 9、 用一个小小的定时器，调到你认为他可以完成一个任务（如拼搭一座高楼）的时间，当他已完成了，而定时器还还没有响，说明他提前完成了，就大力表扬，这对他集中注意、完成任务有很大的作用。 10、 千万不能用打的办法来使孩子注意力集中。也许你打了他，他暂时不做别的事了，但心里并不服气，实际对你要他做的事一点好处也没有，甚至还会伤了亲子关系，形成逆反心理。 11、 给他尽量多的爱。让他感到你是爱他的，愿意帮他的，他会有安全感，能够听你的话去完成任务。不要让他怕你，怕也不会使注意力集中。

注意力是一种习惯，而习惯要从小培养，抓得越早，后面的效果就越好。0-8岁时孩子注意力发展的关键期。孩子的早期教育不是学习abcd，而是意志品质、性格及注意力的培养。可以找相关注意力培训机构。（注意力培训网解答）

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