【文言文中“于”的所有解释】

【文言文中“于”的所有解释】

一、介词　　“于”与名词、代词或名词性词组结合起来组成介宾结构,在句中充当状语或补语. 　　1．引进与动作行为有关的处所. 　　⑴表示动作行为在何处发生、出现或进行. 　　A．“于”所在的介宾结构用于动词或谓语之后,作补语.可译为“在”,或仍作“于”. 　　例：身直为闺閤之臣,宁得自引深藏于岩穴邪（西汉·司马迁《报任安书》） 明《巡抚登莱右佥都御史袁可立晋秩兵部右侍郎夫妇诰》：“庆既,覃于流虹恩,宜颁于秉钺.” 　　B．“于”所在的介宾结构用于动词或谓语之前,作状语.可译为“在”. 　　例：韩遂等起凉州,复为中郎将,西拒遂.于望垣硖北,为羌、胡数万人所围,粮食乏绝（西晋·陈寿《三国志·魏书·吕布传》） 　　明 祁彪佳《祁忠敏公日记》：“关使者袁环中（袁可立子）来晤,即于舟次报谢.” 　　⑵引进行为动作的起始处所或来源.“于”所在的介宾结构用于动词或谓语之后,作补语.可译为“从”“由”“自”等. 　　例：公子自度终不能得之于王,计不独生而令赵亡（《信陵君窃符救赵》） 　　⑶引进动作行为到达的处所.“于”所在的介宾结构用于动词或谓语之后,作补语.可译为“至”“到”等. 　　例：平原君使者冠盖相属于魏,让魏公子曰（《信陵君窃符救赵》） 　　2．引进与动作行为有关的时间. 　　⑴表示动作行为在何时发生或出现.“于”所在的介宾结构既可出现在动词谓语前作状语,也可出现在动词谓语后作补语.可译为“在”. 　　例：故士有画地为牢,势不可入,削木为吏,议不可对,定计于鲜也（《报任安书》） 　　⑵表示动作行为延续或终止的时间.“于”所在的介宾结构常用在动词谓语之后,作补语.可译为“到……时”“至”,或仍作“于”. 　　例：夫人不能早自裁绳墨之外,以稍陵迟,至于鞭箠之间,乃欲引节,斯不亦远乎（《报任安书》） 　　3．引进动作行为的内容.“于”所在的介宾结构位于动词谓语之后,作补语.可译为“以”“把”等. 　　例：今予其敷心腹贤肠,历告尔百姓于朕志（《尚书·盘庚下》） 　　4．引进动作行为直接涉及的对象.“于”所在的介宾结构常用在动词之后,作补语.不必译出. 　　例：少卿足下：曩者辱赐书,教以慎于接物,推贤进士为务（《报任安书》） 　　5．引进与动作行为有关的对象,表示动作行为向谁而发.“于”所在的介宾结构位于动词或谓语之后,作补语.可译为“向”. 　　例：公子姊为赵惠文王弟平原君夫人,数遗魏王及公子书,请救于魏（《信陵君窃符救赵》） 　　6．引进交付、传递的接受者.“于”所在的介宾结构位于动词谓语之后,作补语.可译为“给”,或仍作“于”. 　　例：景公有爱女,请嫁于晏子（《晏子春秋·内篇·杂下》） 　　7．引进与动作行为有关的人或事物,表示人、事物与行为动作之间的对待关系. 　　⑴“于”所在的介宾结构位于动词谓语之后,作补语.可译为“对”“对于”. 　　例：今虽欲自雕琢,曼辞以自饰,无益于俗,不信,适足取辱耳（《报任安书》） 　　⑵“于”所在的介宾结构位于动词谓语之前,作状语.可译为“对”“对于”. 　　例：沣州人张居士,于禅学有所得,临终之岁,禅坐静室,约其徒满百日乃开（《续夷坚志·张居士》） 　　8．引进与甲方动作行为有关的乙方,表示动作行为是甲、乙双方共同完成或进行的,并表示在动作行为过程中甲方起主导作用,是主动者.“于”所在的介宾结构位于动词之后,作补语.可译为“跟”“同”“与”等. 　　例：六年春,齐伐宋,以其不同盟于齐（西汉·司马迁《史记·齐太公世家》） 　　9．引进用来比较或比拟的对象.一般用以说明异同.“于”所在的介宾结构位于谓语之后,作补语.可译为“跟”“与”等. 　　例：当此之时,平原君不敢自比于人（《信陵君窃符救赵》） 　　10．引进比较的对象,表示程度的比较.“于”所在的介宾结构位于形容词谓语之后,作补语.可译为“比”. 　　例：人固有一死,或重于太山,或轻于鸿毛,用之所趋异也（《报任安书》） 　　11．在被动句中引进动作行为的主动者,表示被动.“于”所在的介宾结构位于动词之后,作补语.可译为“被”. 　　例：怀王以不知忠臣之分,故内惑于郑袖,外欺于张仪（《屈原列传》） 　　12．引进动作行为受

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