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尽管还只是10月份，我的学生就在早早地聊关于圣诞节的计划了。接下来的每一天大家变得—只等最后下课铃响。基于—大家麻利的拿上衣物急奔向家，只除了大卫。大卫是一个穿着破烂衣物的小男孩。我经常—大卫生活在怎样的家庭当中，又是怎样的妈妈在如此寒冷的冬天送自己的孩子来上学却穿的如此—，没有外套，没有靴子，没有手套。但是某些事却使大卫—。我仍然记得大卫—微笑，而且热于助人，他经常—放学后整理课桌，打扫卫生。我们从来没有深谈过。他—只是微笑着问还有什么能够帮忙的地方，然后会感谢我允许他留下来再慢慢地—回家。 数周过去了，—即将来临的圣诞节使人坐立不安知道放假的前一天。我微笑着—当大家冲出教室时。 转过身却发现大卫站在我的桌子旁边。“我有一些东西给你”，他说，—后面有个小盒子。—给我时，他焦急地说：“打开它”。我拿过盒子，谢过他，我开始拆开它，打开盒盖，使我惊讶的是里面什么也没有，我看着他的笑脸把盒子折好对他说里面什么也没有。大卫，这个盒子很好看，但是—。“噢，不是的”，他说，“里面是满满的爱。我妈妈去世前告诉我爱诗看不见或者触摸得到的除非你感知到。”我的眼中盛满泪水—看着这张我平时几乎很少—这时洋溢着自豪脏乱的脸。圣诞节之后，大卫和我成为了好朋友，我也从来没有忘记现在放在我桌子上的这个空盒子—意义。

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