材料　　班上的幼儿总记不住饭后漱口，一天早上,刘老师找了两个透明的塑料杯放在桌上,其中一个杯子里面装满了干净的水。早饭后刘老师让小朋友接水漱口，并让他

1.[问答题]材料　　班上的幼儿总记不住饭后漱口，一天早上,刘老师找了两个透明的塑料杯放在桌上,其中一个杯子里面装满了干净的水。早饭后刘老师让小朋友接水漱口，并让他们把漱口水吐在空杯子里，让全班小朋友来观察。 孩利]议论纷纷："这两杯水不一样,一个很干净，一个很脏"、"那个杯子里的水里有东西了。"刘老师问："这些脏东西原来藏在哪儿呀?"他们纷纷说道：藏在小朋友的嘴里"、藏在舌头底下"、"粘在牙上的”、’‘藏在牙缝里的"？刘老师把装著漱口水的杯子放进盥洗室。　　午睡后，孩子们去盥洗室解便洗手，佳佳捂着鼻子说：“房间里是什么味，真难闻。” 这时，放杯子的地方围着几个小朋友，正在议论著。孩子们指着杯子问："这是什么呀?真臭。"原来漱口水已经变臭了，这时刘老师走过来,看见孩子们一脸的惊讶,问道："大家想一想,这些东西在嘴里会怎么样?"有的孩子说"也会变成这样臭，生出许多细菌来。"还有的孩子说："原来我们的牙齿就是这样被弄坏的！那吃完饭得把嘴漱干净"有一位小朋友说："我回家告诉爸爸妈妈,让他们吃完饭后也一定要漱口。"自那次观察活动后,孩子们漱口再也不用老师提醒了。　　请从教育观的角度，评价刘老师的教育行为(14分)

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