如何培养学生的敬业意识

如何培养学生的敬业意识

您好这位朋友。一、要用班主任的言行举止影响学生　　师德师风就是教师的职业道德和行为作风。一个人选择了教育事业，就必须正确认识自身职业价值和社会责任。作为一名光荣的教师，要忠诚党的教育事业，在本职岗位上树立高度的事业心、责任心，热爱本职、忠于职守，尽心尽力、尽职尽责。　　由于中职学生的生源主要来自初中毕业没有考上普通高中的学生，这些学生中的相当一部分自卑且意志薄弱，怕苦怕累，缺乏上进心和责任心。作为职业学校的班主任一定要克服疲倦的心态，要以主动的精神去面对学生，面对工作。对待这些“问题”学生，不要一味的批评、处罚，除了要用爱心、耐心转化他们，使其感受到老师的重视和班级的温暖之外，更要用自己爱岗敬业的精神和对待工作的态度言传身教，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生的行为，努力引导学生做一个有良知的人，有道德的人、有责任感的人。　　二、在班级日常行为管理中培养学生的爱岗敬业　　一个优秀的班集体，在管理上要体现五个方面的优良品质，即严明纪律、浓厚的学习氛围、优美的卫生环境、邪不压正的班风、快乐的学习生活。中职学校的班主任也应以此为基础制定班级管理目标，并把敬业教育贯穿其中。从而让学生树立主人翁意识和责任意识。倡导自尊、自爱、自强、自信。具体可从下面两个方面进行。　　1、分责设岗，培养学生认真负责的态度　　在班级管理中，采取班主任引导和监督，班级日常工作分责设岗、班干部竞争上岗，注重培养学生的管理能力和责任意识，养成认真负责的态度的工作思路。如在选拔班干部时，首先将班内日常事务进行分组分块，将每个岗位的主要职责、管理范围予以公示。然后通过自愿报名的方法，进行竞选，在竞选之前对参选者的基本情况予以公示，欢迎同学们对参选者提出意见。竞选时，先由竞选者在讲台演讲，最后全班同学不记名投票进行选举。将班、团委干部选出后，根据班内的实际情况将班内事务安排给每一位班学生，并由相关的班干部管理，这样做到了人人有事做、事事有人管。如考勤、课堂纪律、收交作业、宣传、宿管、卫生等都落实专人管理。为锻炼学生的管理能力，提高管理实效，在主管班干的同意下还可以申请“换岗”，对工作效果差的，也可以调整。为了充分调动同学们的积极性，班主任要对每一位学生的管理水平进行综合考评，实行每周一小记，每月一评比。若月评中被评为优秀者，在重精神轻物质的原则下给予一定的奖励；对当周的工作总结采用写周记的形式交班主任处存查。一学期后按照同样的方法进行换届。这样多渠道、全方位的给学生提供了锻炼的机会，让学生在演讲、为人处世等能力上得到了提高，更培养了学生的踏实、进取的精神，增强了自我管理、自我教育、自我服务的能力，也让学生体会到，无论做什么事情，即便是一件小事，都需要用认真负责的态度去对待，才能把这件事做好，做完美。　　2、缩小范围、分组管理、增强学生敬业意识　　在班级日常管理中，还可以通过营造竞争机制，实现敬业精神的培养。如全班同学按自愿组合的方式进行分组，每组各选组长一名，组长牵头讨论出各组的管理办法报班委会审批后执行。每周按纪律、卫生、宣传等方面进行评比打分。评出一个最差组和一个最佳组，并上榜公布。每获一次最佳组，每个组员加操行分，被评为最差组的所有同学与班主任一起研究改进办法。被评为最佳组的则在班内给予表彰和适当的奖励。校级及以上的文明学生等各类表彰都以此为根据。实行这种方式管理以后，大部分同学都能严格要求自己，平时表现不好的也纷纷迎头赶上，都在为本组获取最大荣誉而努力，而每组的学生干部都会努力思考、钻研如何管理才能让组员配合好，取得好的成绩。同学们在有压力、动力......余下全文>>

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