人类最伟大的思想，尽在书中。一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育，一个没有阅读的民族是一个没有希望的民族，阅读事关全民素质和文化强国的问题。调查显示，中国人年均读书量为4.5册

人类最伟大的思想，尽在书中。一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育，一个没有阅读的民族是一个没有希望的民族，阅读事关全民素质和文化强国的问题。调查显示，中国人年均读书量为4.5册，日本为40册，以色列为64册，目前很多国家都已对阅读进行立法，如美国《卓越阅读法》，韩国《读书振兴法》等。十八大报告首次将全民阅读战略写入党的政治报告，据报道，我国全民阅读立法也已列入2013年国家立法工作计划。
“阅读立法”在受到社会各界关注的同时也产生了不同看法。赞成者认为将阅读提升到国家宏观战略的层面，有利于提升我国国民阅读水平。反对者则称阅读水平提升是一个潜移默化的过程，希望通过立法使其毕其功于一役并不现实，且真正实施起来困难重重。
结合材料，回答下列问题：
（1）请你站在其中一方立场上，运用唯物辩证法相关知识阐明其理由。（6分）
（2）假如你是人大代表或政协委员，谈谈在推动阅读立法工作方面应如何履职。（6分）

(答案→) 解析：（1）结合材料反映的信息，从赞成者的角度看，“阅读立法”有利于提升我国国民阅读水平同体现了联系的观点，将阅读提升到国家宏观战略的层面是立足全局的表现，体现了整体与部分的关系；从反对者的角度看，阅读需要潜移默化的过程，不可急功近利体现了事物发展是量变与质变的统一；们对阅读立法的认识还需要一个过程，实施起来不会一帆风顺体现了事物发展的前途是澄明的，但道路是曲折的。（2）从人大代表的角度看，应主要从进行社会调研、行使提案权、审议权、表决权、质询权等职权，加强对相关部分的监督等。从政协委员的角度看，应主要从进行社会调研、提交议案、建言献策，参政议政、民主监督等方面进行。

这下我知道了

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