请你写一个写人或叙事的开头片段
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解决时间 2021-02-26 05:04
- 提问者网友：未信
- 2021-02-25 07:18
请你写一个写人或叙事的开头片段
最佳答案
- 五星知识达人网友：行路难
- 2021-02-25 07:43
走出小屋,一片片黄叶就如同下雨一般飘落下来.我仿佛看到这是家乡寄来的信,真希望自己能早日和家人相 见啊!接着,我继续散步.来到半山腰时,风渐渐急了,远处隐隐传来猿猴那显得十分悲凉的啼叫声,令人毛骨悚然.这时我看到远处水清沙白的河州上有几只鸟儿在空中盘旋,并划出一道道美丽的弧线,这一幕让我感到一丝快 乐.但很快,浑浊的滔天巨浪就把我心中的那丝快乐冲走.我徒步登上了高台,捋了捋我那历尽艰难苦恨而花白花 白的双鬓,想喝点酒消消心中的愁苦.
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方法：
俗话说：“万事开头难.”写作文也是如此.我国古代作家把一篇好文章分成三个部分,即“凤头”、“猪肚”、“豹尾”.“凤头”是传说中凤凰的头,这种传说中的鸟非常漂亮,我们在画家的笔下,可以看到凤凰头上的羽毛色彩斑斓,细腻可爱.由此可见,古人把文章好开头说成是“凤头”,是很动了一番心思的.写人的文章和其他的文章一样,开头至关重要,好的开头,能够一下子吸引读者的眼球.
我们平时接触写人的作文很多,只有写我们身边的人,写我们自己熟悉的人,才会有内容可写,才能够写得真实、具体、生动、形象.在自己熟悉的人当中,最好选取那些有明显特点和鲜明个性的典型人物来写.写一个人,不能像照相机那样把人照出来就行,而要把人物写活,让别人读了你的作文,仿佛人物就在眼前,这就是我们说的“栩栩如生”.
写人作文的开头,应该和人物的个性特征相联系,这样就能在文章开始给读者一个深刻的印象.一般情况下,可以采用以下几种方法开头：第一,外貌描写,抓住特征.这是写人的作文最常见的开头方法,为了避免千人一面,就要抓住人物有别于其他人的特征来写.第二,开门见山,直接介绍.这种开头应该交代清楚你和人物的关系,点明人物最主要的性格特点.第三,巧设悬念,吸引读者.运用这种开头的方法,要把人物和事件结合起来,既能表现人物的特点,又能让读者对发生在人物身上的事件产生浓厚的兴趣.第四,先声夺人,引出人物.每个人由于身份、年龄、性格等的不同,他的语言、声音也独具特色,我们可以抓住人物的语言特点,来巧妙地引出要写的人物.
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1.我熟悉的一个人——妈妈
在我的脑海里,有许许多多熟悉的人,亲人、老师、同学、好朋友------但我印象最深刻的还是我那可亲可敬的妈妈.妈妈高个子,浓密乌亮的秀发下有一张端庄秀丽的脸,隐隐约约有几道轻微的皱纹,那是岁月的风霜给妈妈留下的印痕.脸上镶嵌着一双小而有神的眼睛,一对细而长的柳叶眉,高高的鼻梁下是张红红的嘴巴.妈妈喜欢听音乐,她听音乐的时候非常专注.有时静静地聆听每一句歌词,有时一边听,一边打着节拍,有时还随着歌曲边做动作边跟着唱,唉,妈妈真是个名副其实的歌迷!
3我熟悉的一个人
我的爸爸是一位记者.由于过度的劳累,他的头发越来越稀疏,眼睛片越来越厚,虽然才四十多岁却已显出几分苍老.可他仍然在不知疲倦地工作着.
4 从入学到现在,我认识了很多老师,而给我留下印象最深的还是我现在的语文老师——谢老师.
谢老师可风趣了.一次语文课上,谢老师提了一个问题,点名让黄文秋同学回答,不知是因为紧张还是回答不上来,竟站在那里一声不吭.
5/ 我心目中的语文老师是一位年轻的老师.他讲课生动而有趣,不把学生当作“听书”的,而是给学生插上想象的翅膀,让学生们在知识的长空中展翅飞翔,带着许多文豪去读书,去分析,去思考.我想：如果每个学生就是一个空瓶子,老师就应该教会学生怎样酿出芬芳的佳蜜,而不是一鼓脑地把知识和道理都灌给学生.
6、走进校园,看到了一个熟悉的身影.那不就是,那不就是我的语文老师谢老师吗?
谢老师有着一个令人羡慕的身材,一双炯炯有神的大眼睛,一张灵巧的能说会道般的嘴巴.是一位不折不扣的好老师.
谢老师那淳厚悦耳的声音使我难忘.每当谢老师上课时,他都会用那磁性的声音为我们讲课,使整个课堂变得生动活跃起来
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方法：
俗话说：“万事开头难.”写作文也是如此.我国古代作家把一篇好文章分成三个部分,即“凤头”、“猪肚”、“豹尾”.“凤头”是传说中凤凰的头,这种传说中的鸟非常漂亮,我们在画家的笔下,可以看到凤凰头上的羽毛色彩斑斓,细腻可爱.由此可见,古人把文章好开头说成是“凤头”,是很动了一番心思的.写人的文章和其他的文章一样,开头至关重要,好的开头,能够一下子吸引读者的眼球.
我们平时接触写人的作文很多,只有写我们身边的人,写我们自己熟悉的人,才会有内容可写,才能够写得真实、具体、生动、形象.在自己熟悉的人当中,最好选取那些有明显特点和鲜明个性的典型人物来写.写一个人,不能像照相机那样把人照出来就行,而要把人物写活,让别人读了你的作文,仿佛人物就在眼前,这就是我们说的“栩栩如生”.
写人作文的开头,应该和人物的个性特征相联系,这样就能在文章开始给读者一个深刻的印象.一般情况下,可以采用以下几种方法开头：第一,外貌描写,抓住特征.这是写人的作文最常见的开头方法,为了避免千人一面,就要抓住人物有别于其他人的特征来写.第二,开门见山,直接介绍.这种开头应该交代清楚你和人物的关系,点明人物最主要的性格特点.第三,巧设悬念,吸引读者.运用这种开头的方法,要把人物和事件结合起来,既能表现人物的特点,又能让读者对发生在人物身上的事件产生浓厚的兴趣.第四,先声夺人,引出人物.每个人由于身份、年龄、性格等的不同,他的语言、声音也独具特色,我们可以抓住人物的语言特点,来巧妙地引出要写的人物.
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1.我熟悉的一个人——妈妈
在我的脑海里,有许许多多熟悉的人,亲人、老师、同学、好朋友------但我印象最深刻的还是我那可亲可敬的妈妈.妈妈高个子,浓密乌亮的秀发下有一张端庄秀丽的脸,隐隐约约有几道轻微的皱纹,那是岁月的风霜给妈妈留下的印痕.脸上镶嵌着一双小而有神的眼睛,一对细而长的柳叶眉,高高的鼻梁下是张红红的嘴巴.妈妈喜欢听音乐,她听音乐的时候非常专注.有时静静地聆听每一句歌词,有时一边听,一边打着节拍,有时还随着歌曲边做动作边跟着唱,唉,妈妈真是个名副其实的歌迷!
3我熟悉的一个人
我的爸爸是一位记者.由于过度的劳累,他的头发越来越稀疏,眼睛片越来越厚,虽然才四十多岁却已显出几分苍老.可他仍然在不知疲倦地工作着.
4 从入学到现在,我认识了很多老师,而给我留下印象最深的还是我现在的语文老师——谢老师.
谢老师可风趣了.一次语文课上,谢老师提了一个问题,点名让黄文秋同学回答,不知是因为紧张还是回答不上来,竟站在那里一声不吭.
5/ 我心目中的语文老师是一位年轻的老师.他讲课生动而有趣,不把学生当作“听书”的,而是给学生插上想象的翅膀,让学生们在知识的长空中展翅飞翔,带着许多文豪去读书,去分析,去思考.我想：如果每个学生就是一个空瓶子,老师就应该教会学生怎样酿出芬芳的佳蜜,而不是一鼓脑地把知识和道理都灌给学生.
6、走进校园,看到了一个熟悉的身影.那不就是,那不就是我的语文老师谢老师吗?
谢老师有着一个令人羡慕的身材,一双炯炯有神的大眼睛,一张灵巧的能说会道般的嘴巴.是一位不折不扣的好老师.
谢老师那淳厚悦耳的声音使我难忘.每当谢老师上课时,他都会用那磁性的声音为我们讲课,使整个课堂变得生动活跃起来
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