高中的英语要怎么复习、提高成绩？

大家帮帮忙哈、本人英语比较差！

最好是问你们老师 比较实际 网上怎么讲都是空谈

以下是几点英语学习方法的总结（希望可以帮到您） 一、 读 每天都应坚持读。 1、 朗读：一般文章读2~3遍，带着理解去读，而不只是为读而读。 2、 背诵：好的文章应背熟，以记住好词好句，同时培养自己的语感。 3、 速读：文章第一遍用最快的速度读完，以提高阅读速度和理解能力，并逐渐培养不翻译直接理解英文的能力。 4、 精读：文章第二遍应精读，以达到对文章的准确理解，并熟悉语法结构，加深单词记忆。也可选择部分文章速读，对于较好的文章精读。 5、 泛读：每天看1小时左右的英文报纸，在有兴趣的基础上阅读能力会有很大提高。遇到不会的单词在不影响文章理解的情况下可以略过去，从而提高自己的阅读速度。如果想记忆单词，则可查词典，多次查阅记忆便能记住单词。（坚持一两个月就会有明显效果） 二、 听 1、 从最初级的听力入手，听懂每个单词、每句话、每段话及每篇文章。逐步增加难度。每天至少半小时。 2、 跟读英语，一方面加强听力，一方面训练口语，同时还能培养语感。注意发音的准确性。 三、 写 1、 每两天写一篇英文日记或作文。 2、 用英语写信或E-mail。 3、 注意语法的应用和词汇的记忆。 四、 语法 1、 从基础到高级，掌握每一个语法点，并作详细笔记。笔记所记的都是自己所会的，直到把所有语法细节都掌握。 2、 对于不熟悉的语法知识点应反复复习运用，直到掌握为止。 五、 词汇 1、 每天记忆100~150新单词，并复习前一天的旧单词。对于生疏的旧单词，可记录下来，安排适当时间记忆。 2、 所有单词记忆完一遍之后紧接着再记一遍，三四遍并不为多。重复是记忆单词的最好方法，也是很多记忆的根本方法。 3、 结合例句记忆单词，效果最佳。记忆单词应注意力集中， 六、 练习 1、 大量的练习可以巩固所学知识。 2、 通过练习可以提高阅读理解能力，增加词汇量，加强对语法的掌握。

在每年的高考考生中，总有相当数量的考生英语成绩不好。但笔者通过多年对“差生”的教辅实践，认为这些考生只要端正心态，运用得当的方法认真复习，是可以较大幅度地提高成绩的。

攻略定位：达到或超出全市平均分就算成功

首先，“差生”要摆正自己的位置，要求不要太高，特别是家长，不要对子女提过高的要求。当然，不定位太高不等于没有目标。比如，近几年英语高考，全市平均分数大致在96分左右，如果高考能达到这个数，甚至超出一些，对“差生”来说，应该就是一个不差的成绩了。

有了正确的定位，考生在参加考试时，心态就会平衡，笔者一直告诉这些学生，考试中遇到不会做的试题，不必紧张，应允许自己做错1/3左右，所以做不出部分试题是非常正常的，关键是会做的，努力一下能做出的，一定不要做错。有些考生，因为遇到一些难题而非常紧张，导致会做的试题也会做错，就得不偿失了。

攻略复习：熟悉高考命题，把握复习方向

在摆正位置、端正心态以后，考生在复习中，首要的是要熟悉高考英语的命题特点。近几年来，上海市高考英语试题虽然小有调整，但是题型基本稳定，试题不偏不怪，在测试考生基础语言知识的同时，侧重考查语言的运用能力。高考试题不可能简单重复上几年的试题，但是熟悉了高考命题特点，就能把握复习迎考的正确方向。

考生在复习中，首先就要注重于基础语法与基本词汇的复习。一般来说，学生英语学得不好，首先是基础语法知识掌握不好，同时掌握的词汇量太少。所以，英语成绩比较差的学生，在复习初始，就必须根据中学英语教学大纲和高考试题大纲上的重要语法点：冠词、名词、代词、连词、形容词、副词、动词时态、语态、非谓语动词、复合句、主谓一致等进行一一梳理。

对“差生”来说，在复习基础语法时，应该多做基础题。这几年英语语法与词汇选择题，突出考查常见常用的语法知识与词汇知识，考生只要遵照这样的思路复习，效果会非常好。笔者在近几年的教辅中，都会在当年高考以后，把高考的基础语法与词汇题，给即将升入高三、英语成绩不怎么好的学生做，每次正确率都能达到70%-80%。一般教师及家长都会要求学生天天死记硬背生词，这样做效果绝非最佳。而笔者则要求学生对高考基本词汇分成两部分，一部分是最基础的词汇，那是一定要能读能写的，而对更多的其它词汇，则要求学生做到阅读时能认识理解就行，不必非背出来不可。这样就大大地减轻了学生复习负担。

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