想一想，还有哪些小动物会请小溪给小朋友带礼物呢？（ ）采了（ ），（ ）采了（ ），请小溪带给山外的

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小松鼠采了小蘑菇,小青蛙采了小莲子- -追问( )采了（ ），（ ）采了（ ），（ ）采了（ ）请小溪带给山外的小朋友。

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这位老师还真是用心良苦啊。把小动物送给学生当礼物，对于学生自然是新颖独特的，不过恐怕就要看老师您有没有本事在能养活小动物，并利用此机会培养孩子们的基础上又能得到领导家长的支持了。所以不是合适不合适的问题，而是您又没有办法让这个新颖的想法变得合适，并且发挥它的用处。
我倒是觉得，让孩子们轮流把它带回家养虽然很有新意，但是肯定不实际。因为只要是孩子，在学习压力下，对于这些活蹦乱跳的东西肯定充满好奇，等到把它带回家就肯定要把三分之二的心思都花在它身上了。这时要不让领导批评家长反对就不可能了。如果老师你真的原意用这个来培养孩子们，那您只有让它和您一起上班来下班去，但在工作之余肯定得保它吃保它喝，如果让学生知道您把小白兔养死了是没人会高兴的。
如果真的打算把它们买回去，您就要先自己了解兔子的习性和怎样养好兔子的方法，而且如果您的学生年龄较小，课余时间较多，那么您可以让孩子们了解小白兔的生长习性和性格，倡导孩子们用爱心去关爱这个小生命，告诉他们它也是这个集体的一员，让孩子们可以轮流准备好食物，把兔子一天中的一餐或几餐让学生们准备，用多余的班会课时间让孩子们给兔子布置房屋，让他们自愿写观察日记，有空把这些日记发给报社，时间安排妥当，您交待清楚的话应该还是可以发挥很大作用，得到您理想效果的。
如果您发现孩子们把太多时间都花费在这个上面，您只能给他们定一些要求，并且暂时把兔子由自己保管，不让他们看到了吧。等到他们达到了要求，再让兔子突然出现在教室里，这肯定会让学生们吸取一定教训，再关心兔子的同时注意学习。
如果您把这些饲养中的乐趣发给报社或发到网上，得到一定支持后，可能领导和家长的反对声也会适当减小，不过还不能忘记一定要嘱咐孩子莫忘学习！！！
我只是在这里随便说说而已，一切您定夺。
如果小兔子死了会把儿童的心伤害,所以会影响学习,所以达是送不容易死的小动物,或密码本,送这个小兔子还要买饲料,乌龟就不要,我只是在这里随便说说而已，一切您定夺。如果您发现孩子们把太多时间都花费在这个上面，您只能给他们定一些要求，并且暂时把兔子由自己保管，不让他们看到了吧。等到他们达到了要求，再让兔子突然出现在教室里，这肯定会让学生们吸取一定教训，再关心兔子的同时注意学习。如果真的打算把它们买回去，您就要先自己了解兔子的习性和怎样养好兔子的方法，而且如果您的学生年龄较小，课余时间较多，那么您可以让孩子们了解小白兔的生长习性和性格，倡导孩子们用爱心去关爱这个小生命，告诉他们它也是这个集体的一员，让孩子们可以轮流准备好食物，把兔子一天中的一餐或几餐让学生们准备，用多余的班会课时间让孩子们给兔子布置房屋，让他们自愿写观察日记，有空把这些日记发给报社，时间安排妥当，您交待清楚的话应该还是可以发挥很大作用，得到您理想效果的。

参考资料：百度一下

（蜜蜂 ）采了（蜂蜜 ），（小兔 ）采了（胡萝卜 ），请小溪带给山外的。

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