如何重拾对英语的兴趣

如何重拾对英语的兴趣

问题一：工作几年后如何重拾英语 和我当年一样，白天上班晚上才能学，但我不是4年未翻过，我只有2年；呵呵，不过我那时候很幸运，在不到三个月的时间把六级过了，虽然不罚什么值得骄傲的，或许版主能用着，就把我当时复习过程给你分享下吧：
一、每天回来后（6：30左右到家），我总是先读半小时词汇，然后在吃饭；
二、吃饭时候刚好是新闻联播，不耽误国家大事，呵呵；
三、吃过饭后，我或是陪老婆散步，或是看会报纸杂志什么的；但大都不忘再温习下英语：散步时带着P3，报纸吗，建议China daily,不错；
四、说实话，听力很重要（六级里多少分了，日），没办法，睡觉前还得强制自己多听听题目，（毕竟P3只能培养感觉，做题才是硬道理）；
五、最后点，关于阅读，这点我觉要因人而异了，因为我感觉很奇怪，我英语很多时候短文也看不懂，但做那题目吗，呵呵，貌似总能很靠谱，正确率很高，如果版主没那么幸运话，每天来2篇阅读理解我觉就没问题了；
最后最后最后，祝版主和我一样，顺利通过那吊六级！！！！！问题二：如何重拾英语？针对我这种 学习-放弃-重拾 这种模式？ 大多人学英语是多次放弃、重来；再放弃，再重来。开始都是怀着积极的心态，投入到英语学习的战斗中去。然而，学着学着，就感觉要坚持不住了，想要放弃。开始总是找不到解决的办法，为此而郁闷。忙于工作之后，身心必然会很疲惫，每当拿起课本的时候许多小事随之而来，一颗浮躁的心也是静不下来~甚至有的人看了几小时之后发现一点收获没有很是伤心，很茫然，其实如果持之以恒的话，才会发现解决这样的问题其实并不难。一．要学会精神转移在英语学习的过程中，感到枯燥乏味，信心不足的时候，不要强迫自己往下学，因为从你的思想意识形态里已经开始产生了抵触英语的情绪。这时再继续只能是 适得其反，请你先放一放你所学习的内容，最好的去处是逛书店，选择一本自己喜欢的，翻开内容看上一两段，你就会发现原来你的英语已经很有水平了，以前的时间没有白费。还有，当你置身到书店的时候，你才能够感受到很多中国人都和你一样在努力着，也许他(她)的英文水平很高也许他 (她)还不如你。从而让自己产生羡慕、嫉妒、欣慰的心理。只有这样才能激发你的继续学习的兴趣。除此之外，看英文电影也是很不错的一个方法~因为我们现在学习的英语都属于本本主义，好多中国人出国了但是口语交流还是存在一定的理解能力，这就是中西方文化的差异以及很多口语的句型之类的。所以，即使是一个高材生也会有这样的弊端哦~呵呵~所以，建议大家从单词和最短的句子下手，慢慢的循序渐进~二．应该怎么背单词背单词不要孤立的背，一定要融合到句子中去。要查词典，在词典中把这个单词每个不同的例句都要找出一两句实用的作为代表练出来，这样你才会知道一个单词的不同用法。我们都知道现在雅思考试的一个倾向就是一词多义的考察。比如：light~大家都知道这个单词是灯的意思，有的稍微好一点的还知道有轻（松）的意思，那么有多少人知道还有点燃的意思呢？过去式是lit~ lit a cigar~ 再比如说，fair 这个单词，大家都知道是公平的意思，那么有多少人知道是 集市呢？其他的还会有很多，所以学习英语是一个细的过程，大家贵在坚持~还有一个办法，就是利用英语学习网这种免费英语学习网站，从周一到周五，每天学习一个英文单词的起源、用法、同根词，学习一句英文名言，记住五个相关的单词，这样在轻松阅读故事的过程中每周记住30个左右的单词，一年就能累计记住1500个单词。不怕找不到英语单词 就怕你没耐心去记.如果你不愿意背单词的话还可以看文章，可以看笑话，总之只要是跟英语有关的一切皆OK哈~既然说到了阅读文章，其实除了听写、默写以外，还要增加阅读量，看文章提高阅读， 英语阅读 如果不够,可以做 阅读理解练习，看一些和自己水平相当的英语书籍从而扩充词汇量。阅读不需要去背诵，也不需要去听录音，但必须勤查词典。这个方法只是为了增加词汇量，尽量在短时间内减少生词。
三．每天学多少合适？每天不要过多的记忆，有5-6句话足矣或者简单几句话，多了什么也记不住。科学的说法是一天记忆8句话，我们还是不要那么标准了，少点好。那么英语口语的话，最好能把学到的组成简单的对话，这样一问一答自己都可以练习口语了。不要去考虑进度，不要去想一切负面的话语或者对自己失望。当你对英语有了感觉后，速度是突飞猛进的。心不要太急，戒骄戒躁，就像一个人猛吸一口气，他可以跑得很快，但他永远跑不远。就是这个道理。那么，我该怎么合理分配时间？
从时间上来说，如果您是朝9晚5工作制，就要充分利用零碎的时间。在每天晚上，你......余下全文>>问题三：小学的我英语成绩好好，现在我讨厌英语，不想学英语，谁推荐下能让我对英语重拾兴趣的好方法。。怎样学好 加油啊问题四：怎样重拾学习的兴趣？ 要静下心来学习，不要学习时想着其他的事情，要多做练习，熟能生巧嘛~但是要持之以恒哦，短期内是不可能会有多明显的效果滴~上课多听，下课多问，回家多练...这样一定会成功的！只要肯努力，就OK了！背英语就要先会读，会看音标，用读音和音标来背单词写单词就很快了哦，语法是练出来的，练习都做就一定可以。语言的东西最重要的还是多读吧！语文是要靠理解的，多阅读书籍，加强理解能力就OK了。数学可以真的都是练出来的了，多做才能在考试中应付自如哦，脑袋瓜才会越来越聪明哦！理科只靠上课听是不够的哦，要有大量的习题... 应该先了解学习的重要性吧，嗯，不过不感兴趣的东西，挺难保持的。其实我觉得最主要的是你对未来有什么计划吗? 譬如说你想做什么，过什么样的生活？然后考虑要怎样才可以让你得到你想的生活。当然我指的是实际的想法，如果你想做医生，过上流社会的生活，那么先考虑自己有没有不自量力 (我没有贬的意思，只是你知道啦，你不喜欢读书，可以受的了高中后，再10年study吗？)对啊，虽然读书不是唯一的出路，但在竞争这么大的社会，不读书，路真挺难撞的。 所以，你应该先认识学习的重要性，然后就是要有信心！ 学习要安排一个简单可行的计划, 改善学习方法.同时也要适当参加学校的活动,全面发展.在学习过程中,一定要:多听(听课),多记(记重要的范文,记重要的题型结构,记概念,记公式),多看(看书),多做(做作业),多问(不懂就问),多动手(做实验),多复习,多总结.用记课堂笔记的方法集中上课注意力. 英语多看重要课文,熟悉词汇及用法. 为上高中考大学做准备. 初中是高中的基础,高中的竞争更为激烈. 其他时间中,一定要保证学习时间,保证各科的学习质量,不能偏科. 每天要保证足够的睡眠(8小时),保证学习效率. 安排适当的自由时间用于与家人和朋友的交往及其他活动. 通过不懈的努力,使成绩一步一步的提高和稳固.对考试尽力, 考试时一定要心细,最后冲刺时,一定要平常心.考试结束后要认真总结,以便于以后更好的学习. 眼下:放下包袱,平时:努力学习.考前:认真备战,考试时:不言放弃,考后:平常心.切记! 成功永远来自于不懈的努力,成功永远属于勤奋的人.祝你成功. 祝你进步吧！问题五：英语考试技巧 英语学科比较有意思，要么就学的较为轻松，要么就学的非常累，甚至干脆放弃。英语不仅是一门学科，一个知识体系，而是一门语言。因此无论是否为了考试，我都强烈的建议大家，既然大家无论从精力还是时间都对英语投入了这么多，没有理由去放弃，而是要更加用心的去学习，掌握好这门语言。否则大家花费数年时间学习英语，最后形成一个只能认出少部分单词的结果，是对自己一种极端的浪费。
通过和大量学生接触，基本上可以划分为几类学生。搏众高考研究中心就这几类学生给出一些英语学习的方法上的建议，并在做题技巧上给予一定的点拨，希望对大家有用。
另外不管自己属于哪一类的学生，最好都了解下。学生的类型不外乎这几种：1、属于根本就对英语失去了兴趣，单词背不住，语法、句型更不会。2、基本单词都会，但是语法混乱，句型结构会分析，背背词还可以，不会听，不会写、不会说、不会做题。3、弄弄清句意，英语文章看得懂，语法、句型都知道一些，但是做题老是出错、不太会说。4、英语会都能看得懂，能写、能做题，但是突破不了。5、听说读写都没问题，考试偶尔出点错。
曾经见过很多学生，可能其他科都很不错，但是英语就是一塌糊涂。其实无论是为了学习英语这门语言，还是为了考试，至少在目前阶段都必须将英语学下去。对英语丧失了兴趣，那么找到根源去克服。很多人在刚接触英语的时候都很有兴趣，都愿意学，但是随着这种学习热忱转化成考试的必须之后，很多人渐渐觉得枯燥、繁琐。尤其是细化了的各种语法、句型结构分析，还有大量的单词、词组、固定搭配等，让很多学生产生了厌烦。
那么我们就先抛弃这些语法、句型结构，甚至是固定搭配。要从根基上稳固好英语，重拾对英语学科的兴趣，首先是英语单词。英语单词和汉语字词有着不同，汉语这么多字大家都记住了，英语在记忆上其实比汉语容易的太多了。先谈汉字，汉语的字形结构总类很多，是由偏旁部首构、笔划顺序构成的，和读音一点关系都没有，然而大家都记下来了。而英语就只有26个字母，并且单词的“形”和读音直接挂钩。考纲要求高中生必须掌握的单词就只有3800个，汉语要求近5000。为了进一步缩小单词量，我建议大家背单词的时候以动词、形容词、非专有名词的顺序去掌握，专有名词直接抛弃。至于副词大部分都是形容词衍生出的。在记背的过程中一定要念，念熟，大概看一眼字形，几乎就能照着读音给写出来，即使不完全正确，在日常做题中就够用了。在词义上以代入句子的形式去记，不需要精确，只需要大概方向即可。每天只要坚持30个单词，构思成自己写的句子中，这个句子并不需要正确，但是一定要帮助你理解。无论对着同学还是对着家人，说话的时候尽量参杂进去，就能牢牢掌握，不仅锻炼了字词，还锻炼了简单的句式。如大家见到“conquer”这个词，我们完全可以通过音标来写出这个词“con-quer”。在意思上我们初步可以死记为征服、克服、攻克等意思，然后造句，I conquered my homework.（我征服了作业），当你做完作业的时候你就可以和同学说这句话。但你每天坚持说30句话，那么英语的单词就不是什么难事，并且也极大的调动了你英语的积极性。
再说句子。大家先知道一个前提：英语无论什么句式都是为了把话说清楚，而不产生歧义，各种语法都围绕这一点展开。因此我们抓住语义的精确性，只需将句意弄明白，不管任何语法，自然而然就能知道所表达的从句之类到底是修饰那一部分。而不是拿到句子后马上做结构分析再弄懂句意。英语考试中绝对不会写一段话，然后问你这段话用了什么语法，句型结构有哪些之类的，既然如此，何必花费这么多时间去细化这些呢？我们只需弄清句子所描述的......余下全文>>问题六：如何保持小学高年级学生英语学习兴趣的研究 一、课题提出的背景在教学中发现，小学生在刚开始学习英语语言时，由于初学内容比较浅显，难度较小，不少学生对英语充满了好奇心，正是这种好奇心引领他们走上了英语学习的道路。但随着年级的上升，与英语接触时间增长，课程难度的逐渐增大，那种初学时的好奇心逐渐消退，一些学生感到英语学习成为了一种负担和压力，渐渐失去学习英语的兴趣，变成了被动的应付，严重影响了学习效果和学习成绩，进而丧失了信心，形成了恶性循环。这种没有兴趣的被动应付式学习必然会是没有前途没有希望的。为此提出小学高年级学生英语学习兴趣保持研究的课题研究。二、课题研究的目的小学高年级学生英语学习兴趣的保持研究，旨在通过教学结构、教学设计、教学方法等方面的研究和探索，以迎合小学高年级学生性格心理特征、学习特点规律及其发展变化为起点，致力寻求适合小学高年级学生心理、思维特征的教学方法和模式，实现不断激发和保持学生英语学习兴趣，帮助小学高年级学生掌握适合其特点规律的主动学习方法。分析研究英语教学过程兴趣化的可行性和主要实施方法，以及兴趣化教学对教师能力素质的要求，力求从根本上为保持学生学习兴趣、提升英语教学质量探索一条操作性强、实效明显的情趣化教学道路。三、课题研究的意义1.兴趣教学是素质教育的内在要求，研究如何保持学习兴趣符合素质教育的大方向。素质教育就是要摒弃传统教学中机械、呆板、单向、被动的教学模式，以兴趣教学，乐感教学为发展方向，还学生以学习的主动权，寓教于乐，以兴趣引导学生主动学习。在生动活泼的教学过程中培养学生获取知识的能力。因此，保持小学高年级学生的英语学习兴趣的研究符合素质教育的内在要求，符合素质教育的大方向。2.保持高年级学生兴趣研究是小学英语兴趣教学的有益尝试。英语教学历来重视兴趣教学，兴趣教学是小学英语教学最为强调和重视的教学方式和手段。特别是在小学生接触英语教学之初，如何培养学生的英语学习兴趣是小学英语教学工作者研究的重点。随着时间的增长，学生在学习过程中难免会出现兴趣消退的情况，但在如何有效的保持学生的学习兴趣上却研究的不多，特别是如何针对学生成长带来的心理变化和学习过程中的特点规律来保持学习兴趣研究不多，本课题旨在保持学习兴趣的研究上进行一下初步、有益的尝试和探索。对于当前的小学英语教学具有较高的理论探索意义和现实必要性。3.研究如何保持高年级学生英语学习兴趣对改进丰富教学手段和方法带来了新的思考。由于高年级学生与低年级学生在兴趣的诉求上有差异，同样的方法手段可能对高年级学生而言就不太适用，效果就不太明显，究竟如何变换教学的手段和方法，如何合理的设计教学步骤，从而不断调整和刺激学生学习的兴奋点，吸引学生注意力，是能否保持高年级学生英语学习兴趣的关键，也是英语教学工作者应该不断思考的问题。4.保持学生持久的英语学习兴趣，将为他们的终身学习和发展打下良好的基础。兴趣是决定学习效率高低、效果好坏的决定因素。英语学习对每个人来说都将是一个还十分漫长的过程，而小学阶段主要还是一个初始的阶段。能否有效的保持学生对英语的学习兴趣，将对他们今后的英语学习之路起到至关重要的影响，是为学生们今后的学习成才打基础的关键，必须要引起足够的关注和重视。四、理论依据（一）《小学英语课程标准》依据：小学英语教学的任务是以激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。同时，要根据儿童好动善模仿、爱说、爱唱、爱表演的特点进行教学，教学方法要灵活、简便，通过对话、谜语、绕口令、歌曲、游戏等内容及竞赛表演等课外活动，激发学生学习英语的兴趣。（二......余下全文>>

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