急需《爱弥尔》读后感3000-4000字
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解决时间 2021-02-14 06:22
- 提问者网友：椧運幽默
- 2021-02-13 21:41
急需《爱弥尔》读后感3000-4000字
最佳答案
- 五星知识达人网友：患得患失的劫
- 2021-02-13 21:49
话人人会讲，活却不是人人会干。人人都在讲父母是孩子的第一个教师，也是孩子的终身教师。可是有多少的父母真正的体会到其中的真谛。
最近抽空读了教育界的一本名著--------《爱弥儿》。我很痛苦。
第一，我这个人喜欢啃书，认识我的人都知道，别人只要用一个星期的时间久可以看完的小说，我却要一个星期。何况是这么一本思想紧凑的教育巨著。不过也这是如此，被我看过的书，一般的在两年内，不会有太大的遗忘，或者说脑海里的书本内容不会丢失。
第二，我会想象，好想象。那么看书的时候会有很多的时间走神。美学概论里，有这样的一个概念，讲的是意识的统一和一致性。一个人不会，也不可能同时接受两种意识的存在。有一个例子是这样的，让一个人戴上耳机，同时放两组数字（一个耳朵只能听到一组）。结果是没人能完全的听出两组完整的数字，他们只能让自己的大脑注意力集中听到一组数字。我讲这么多，无非是想说明我在看书时，带给我的烦恼。所以特别是读像《爱弥儿》这样的书时，在很多的观点下，或者有哲理存在的语言里，我会很自然的联想到现实，联想到实例。那么就会很多的时间是在书本之外，甚至可以说在书本外的时间还远远超过了真正看书的时间。可是，在重新回到书本时，为了连贯，我还会往前跳个一段，以此接着往下读，以联系自己的思绪。因此，读《爱弥儿》时，一本仅九百页未到的书。却花了我四个月的时间。
第三，我看书有画画或者抄笔记的习惯。那么如果没有时间限制还好，如果有规定的时间，你就会发现，事情会变得很糟糕。快不得，急的确。恰恰我看这本书时也同时为了完成一篇论文。就是现在的这篇。
我题目定为《父母和老师》，只是想到很多的父母只是尽到了父母的责任，而没有做过老师的责任。虽然，我现在还没有为人父，但看的事情多了，就有点不知天高地厚了。我也想谈谈自己浅薄的看法。
我先讲讲《爱弥儿》这本书吧，或者有必要提提卢梭这个人。《爱弥儿》是法国启蒙思想家卢梭于1757年写的，并于1762年在荷兰的阿姆斯特丹出版，轰动了整个法国和西欧一些资产阶级国家。在此书中，卢梭通过对他所假设的教育对象爱弥儿的教育，来反对封建教育制度，阐述他的资产阶级教育思想。正是因为《爱弥儿》这本书的阶级性政治性或者直截了当的讲：威胁到了当权者的权利和统治，所以遭到了尽毁灭性迫害。我在课堂上给同学讲解这本书时也提到过，书的扉页就有一幅画（下图）。
在画的下面有这样的一个说明：卢梭左手按的是就教育摧残儿童的景象，右手所持的是他要儿童砸开的镣铐。卢梭的《爱弥儿》的地位就是给了儿童真正的地位。他在书中这样写道：“把儿童看成儿童，把成人看成成人。”卢梭也就因此受到严重的迫害。
卢梭的《爱弥儿》总共有五章，分别讲述了一个人从出生一直到成人应该如何教育的过程，也分成了五个阶段。（很多人都认为是这样）分别是
第一卷：着重论述对两岁以前的婴儿如何进行体育教育，使儿童能自然发展。
第二卷：认为两岁至十二岁的儿童在智力方面还处于睡眠时期，缺乏思维能力，主张对这一时期的儿童进行感官教育。
第三卷：认为十二至十五岁的少年由于通过感官的感受，已经具有一些经验，主要论述对他们的智育教育。
第四卷：认为十五至二十岁的青年开始进入社会，所以主要论述对他们的德育教育。
第五卷：认为男女青年由于自然发展的需要，所以主要论述对女子的教育以及男女青年的爱情教育。
最近抽空读了教育界的一本名著--------《爱弥儿》。我很痛苦。
第一，我这个人喜欢啃书，认识我的人都知道，别人只要用一个星期的时间久可以看完的小说，我却要一个星期。何况是这么一本思想紧凑的教育巨著。不过也这是如此，被我看过的书，一般的在两年内，不会有太大的遗忘，或者说脑海里的书本内容不会丢失。
第二，我会想象，好想象。那么看书的时候会有很多的时间走神。美学概论里，有这样的一个概念，讲的是意识的统一和一致性。一个人不会，也不可能同时接受两种意识的存在。有一个例子是这样的，让一个人戴上耳机，同时放两组数字（一个耳朵只能听到一组）。结果是没人能完全的听出两组完整的数字，他们只能让自己的大脑注意力集中听到一组数字。我讲这么多，无非是想说明我在看书时，带给我的烦恼。所以特别是读像《爱弥儿》这样的书时，在很多的观点下，或者有哲理存在的语言里，我会很自然的联想到现实，联想到实例。那么就会很多的时间是在书本之外，甚至可以说在书本外的时间还远远超过了真正看书的时间。可是，在重新回到书本时，为了连贯，我还会往前跳个一段，以此接着往下读，以联系自己的思绪。因此，读《爱弥儿》时，一本仅九百页未到的书。却花了我四个月的时间。
第三，我看书有画画或者抄笔记的习惯。那么如果没有时间限制还好，如果有规定的时间，你就会发现，事情会变得很糟糕。快不得，急的确。恰恰我看这本书时也同时为了完成一篇论文。就是现在的这篇。
我题目定为《父母和老师》，只是想到很多的父母只是尽到了父母的责任，而没有做过老师的责任。虽然，我现在还没有为人父，但看的事情多了，就有点不知天高地厚了。我也想谈谈自己浅薄的看法。
我先讲讲《爱弥儿》这本书吧，或者有必要提提卢梭这个人。《爱弥儿》是法国启蒙思想家卢梭于1757年写的，并于1762年在荷兰的阿姆斯特丹出版，轰动了整个法国和西欧一些资产阶级国家。在此书中，卢梭通过对他所假设的教育对象爱弥儿的教育，来反对封建教育制度，阐述他的资产阶级教育思想。正是因为《爱弥儿》这本书的阶级性政治性或者直截了当的讲：威胁到了当权者的权利和统治，所以遭到了尽毁灭性迫害。我在课堂上给同学讲解这本书时也提到过，书的扉页就有一幅画（下图）。
在画的下面有这样的一个说明：卢梭左手按的是就教育摧残儿童的景象，右手所持的是他要儿童砸开的镣铐。卢梭的《爱弥儿》的地位就是给了儿童真正的地位。他在书中这样写道：“把儿童看成儿童，把成人看成成人。”卢梭也就因此受到严重的迫害。
卢梭的《爱弥儿》总共有五章，分别讲述了一个人从出生一直到成人应该如何教育的过程，也分成了五个阶段。（很多人都认为是这样）分别是
第一卷：着重论述对两岁以前的婴儿如何进行体育教育，使儿童能自然发展。
第二卷：认为两岁至十二岁的儿童在智力方面还处于睡眠时期，缺乏思维能力，主张对这一时期的儿童进行感官教育。
第三卷：认为十二至十五岁的少年由于通过感官的感受，已经具有一些经验，主要论述对他们的智育教育。
第四卷：认为十五至二十岁的青年开始进入社会，所以主要论述对他们的德育教育。
第五卷：认为男女青年由于自然发展的需要，所以主要论述对女子的教育以及男女青年的爱情教育。
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