（14分）阅读下列材料并回答问题。材料一? 公元6、7世纪，学者、教师、工匠和僧侣才从大陆渡海而来，随身带来了新的生活方式和新的宗教信仰。而那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依

（14分）阅读下列材料并回答问题。
材料一? 公元6、7世纪，学者、教师、工匠和僧侣才从大陆渡海而来，随身带来了新的生活方式和新的宗教信仰。而那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。他们对变革的推动，最终导致大化改新。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二

（注：图1为颐和园石坊，慈禧太后挪用海军军费修建的19世纪末世界上最华美的艺术品之一；图2为吉野号，明治天皇提取皇室费用购买的19世纪末世界上最快的巡洋舰之一。）
（1）材料一中的“天朝”是指中国历史上的哪两个朝代？结合所学知识，指出“热情的皈依者”的历史作用。（4分）
（2）提取材料二中的信息并结合所学知识，从皇室开支与政治关系的角度进行中日比较。（10分）

(答案→) 解析：（1）本题主要考查阅读分析能力。材料一主要讲述公元6、7世纪，日本派人到中国学习先进文化，这些人回国后，受到重用，在他们的推动之下，日本模仿隋唐先进的制度进行了大化改新。因此，“天朝”是指隋朝和唐朝；这些“热情的皈依者”的历史作用是：他们回国后，以唐朝的制度为模式，进行政治改革，并参照汉字创制了日本文字。（2）本题主要考查比较分析能力。材料二两幅图片，图1主要反映为建颐和园，慈禧太后挪用海军军费，图2主要反映为了购买19世纪末世界上最快的巡洋舰之一——吉野号，这说明了清朝皇室生活十分奢侈、日本皇室生活十分勤俭，从而导致日中政治上成由俭、败由奢两种结局。

和我的回答一样，看来我也对了

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