昔者，晋献公使荀息假道于虞以伐虢①。荀息曰：“请以垂棘之璧与...阅读答案

阅读下面的文言文。（15分）昔者，晋献公使荀息假道于虞以伐虢①。荀息曰：“请以垂棘之璧与屈产之乘②，以赂虞公，而求假道焉，必可得也。”献公许之，乃使荀息以屈产之乘为庭实③，而加以垂棘之璧，以假道于虞而伐虢。虞公滥④于宝与马，而欲许之。宫之奇谏曰：“不可许也。虞之与虢也，若车之有辅⑤也。车依辅，辅亦依车，虞虢之势是也。先人有言曰：‘唇竭而齿寒。’夫虢之不亡也，恃虞；虞之不亡也，亦恃虢也。若假之道，则虢朝亡而虞夕从之矣，奈何其假道之道也！”虞公弗听而假之道。荀息伐虢，克之；还，反攻虞，又克之。荀息操璧牵马而报。献公喜曰：“璧则犹是也，马齿⑥亦薄长矣！”（节选自《吕氏春秋?权勋》）【注】①虞、虢（ɡuó）：周代国名。②垂棘、屈产：古地名，在今山西，分别以产玉石和马著名。③庭实：把贡献、赠送的东西陈列在庭中。④滥：贪求。⑤辅：车子两旁夹车的木。⑥马齿：马的年龄。【小题1】用斜线（∕）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。（2分）荀 息 操 璧 牵 马 而 报【小题2】写出下列句子中划线词的意思。（4分）（1）而求假道焉（ ） （2）不可许也（ ）（3）夫虢之不亡也，恃虞（ ）（4）荀息伐虢，克之（ ）【小题3】用现代汉语写出文中画线句子的意思。（3分）车依辅，辅亦依车，虞虢之势是也。译文 ： 　　【小题4】请写出出自本文的一个成语： 。（1分）【小题5】选文中的宫之奇与《邹忌讽齐王纳谏》一文中的邹忌同为谋臣，善于进谏。请结合两文内容，具体分析二人进谏技巧的相同之处。（5分）【链接】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）

【小题1】（共2分）荀息/操璧牵马/而报【小题2】（共4分）（1）借（2）答应（3）灭亡（4）战胜【小题3】（共3分）车依靠两旁夹车的木（才能前行），两旁夹车的木也依靠车（才有存在的意义），虞和虢两国的形势就是这样。（“依”“是”以及判断句式各1分）【小题4】（共1分）唇亡齿寒【小题5】（共5分）二人都运用设喻的方法，委婉地进谏（1分）。宫之奇将虞与虢的关系比作车与辅的关系，告诉虞公两国相互依存的重要性（2分）；邹忌以事设喻，以妻、妾、客“私臣”“畏臣”“有求于臣”叙述了他们蒙蔽自己的原因，启发诱导齐威王看到自己受蒙蔽的严重性，使其懂得纳谏的重要性（2分）。（意对即可）解析【小题1】试题分析：可先根据语境，把句子翻译一下，分析句子有几层意思，哪地方应该停顿，再在原话上划分节奏。考点：文言句子节奏划分点评：本题有难度，学生不了解句子的意思就划分不好节奏。学习古文首先要读顺，读顺，一要读准字音，二要掌握句子节奏，知道如何停顿，划分好节奏，也便于理解句意。【小题2】试题分析：这四个字词都是古今异义的，不可用现代义去望文见义，要根据自己所掌握的古文知识在具体的语境中判断字词的含义。考点：文言字词解释点评：本题有难度，学生对文章不熟悉，不容易理解句子的意思。解释文言字词，要注意字词的古今异义、一词多义以及活用，要了解本义，更有了解在句子中的意思，平时学习要注意积累这方面的知识。【小题3】试题分析：“依”：依靠；“辅”：指两旁夹车的木，辅亦依车，“虞”“虢”：国名；“势”：形势，“是”：这样；也：表示判断，……是……。考点：文言翻译点评：本题有难度，学生对文章比较陌生。古文中有大量字词，其意义与现代意义不同，要记忆，但也有一些与现代意义相同，这些无须记忆，哪些是“异义”，哪些是“同义”，这需要靠平时多阅读古文，有积累，有经验，即可判断。【小题4】试题分析：仔细阅读文段，找到“人有言曰：‘唇竭而齿寒。’”此句即可回答。“唇亡齿寒”，比喻两事物相依相存，一损俱损。文章中把“虞”“虢”两国比成“唇”与“齿”。考点：成语了解点评：本题不难，文中有明确的文字信息。平时学习掌握成语，要了解成语的出处，很多成语中包含着丰富的文化信息，具体了解对理解成语以及丰富自己的知识大有好处。【小题5】试题分析：找到文中的关键句子即可分析作答，“车依辅，辅亦依车，虞虢之势是也” “人有言曰：‘唇竭而齿寒。’”与《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌以妻、妾、客“私臣”“畏臣”“有求于臣”设喻说理的方法一样，只不过前者以物相喻，后者以事想喻。考点：写作方法点评：本题不难，《邹忌讽齐王纳谏》学生比较熟悉。“比喻说理”，是常用的写作方法，此方法便于形象生动的说明道理，表现语言的生动性，注意学习这种方法的运用。

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