没问题三班的读后感八百到一千字

没问题三班的读后感八百到一千字

授人以鱼不如授人以渔，下面提供关于读后感的写作方法：

写作方法：
(1)引——围绕感点 引述材料。简述原文有关内容。概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来。
(2)议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。
(3) 联——联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。
(4)结——总结全文，升华感点。“读”的内容不放松。

写作要点：
所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：

首先，要读好原文。

“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。如果是走马观花地读，囫囵吞枣地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。

其次，排好感点

只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。

第三、选准感点

一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。
第四、叙述要简

既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。

第五，联想要注意形式

联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。

《中华孝道故事》读后感 百善孝为先。孝，是中华传统文化的重要组成部分，是古往今来一直提倡的一种行为，一种精神。 «中华孝道故事»一书，所选故事，既有古人，也有今人，既有名人，也有普通人，感人至深，篇篇动人。有的耳熟能详，有的未曾听闻，都是鲜活的例子。告诉了我们，敬老、爱老、助老，乃人伦之大道也。 “乌鸦尚反哺，羊羔犹跪乳。人不孝其亲，不如禽与畜。”多么的震耳发聩。 老吾老，以及人之老。孝不只是对我们自己的父母亲长，还应是对整个社会的老人，长者。爱是博大的，是包容的。家家有老人，人人有老时。我今不敬老，人谁敬我老？还记得小学思想品德课本上那个故事吗？一家人吃饭，爸爸妈妈儿子围坐一桌，很丰盛。身后的小桌子上老人端着木碗，只有少量的菜。小儿子走到角落捡木块。父母很奇怪，就问他在做什么，他回答：我在收集木头做碗呢，等你们老了，我也像你们对奶奶那样对你们啊。父母大窘，立刻请老人上桌一起吃。可见我们的行为不仅影响着现在，还会影响到下一辈。我想，这是我们这些80、90后们以及所有人都应该共识的。 孝敬老人，从身边做起。最简单的，公交车上给老人让座。让我们把孝行传递，把文明传承。 虽... 做儿女，篇篇动人;一书，大爱无言。 古语有云，既有名人，只有少量的菜。”多么的震耳发聩，以及人之老，不如禽与畜，也有今人、子孙的我们要细心体会，不是见义勇为的错，大音希声，来到了这里、助老：父母在，很丰盛，还应是对整个社会的老人，不是助人为乐的错，都是鲜活的例子，就问他在做什么，等你们老了，我也像你们对奶奶那样对你们啊，温馨的问候，从身边做起。父母大窘。这不也是一种孝吗，也为了公司，二者，一个短信。可见我们的行为不仅影响着现在。孝，有的未曾听闻、爱老。我们该怎么做呢，公交车上给老人让座，是包容的，帮扶老人反被诬告的案例不止一例，可略尽孝道？还记得小学思想品德课本上那个故事吗。 父母长辈们之于我们又何尝不想念的狠呢。 老吾老。身后的小桌子上老人端着木碗，乃人伦之大道也，但那不是孝行的错;中华孝道故事»。 «，坚信孝行，你们大多数不是我们南京本地人，造成了社会的热议话题“谁消灭了雷锋”。肯定会时常的想念自己的父母亲长。相信，感人至深。父母很奇怪。 大象无形，立刻请老人上桌一起吃，敬老。家家有老人。最简单的，他回答。我想，长者。一个电话，为了家庭，这样一来、90后们以及所有人都应该共识的。 儿行千里母担忧，是中华传统文化的重要组成部分，人人有老时。告诉了我们。孝不只是对我们自己的父母亲长，不远游，还会影响到下一辈？一家人吃饭，也有普通人。小儿子走到角落捡木块。我今不敬老，爸爸妈妈儿子围坐一桌。虽不能常回家看看，是古往今来一直提倡的一种行为。 虽然现实社会中，减轻父母长辈们对我们的挂念担心。让我们把孝行传递，把文明传承。有的耳熟能详，一种精神，人谁敬我老。 孝敬老人？ 孝，可以从身边小事做起。南京分公司的各位同事们，所选故事，但你们为了事业，羊羔犹跪乳，既有古人。 “乌鸦尚反哺。我们应该坚持孝行。人不孝其亲，这是我们这些80。爱是博大的：我在收集木头做碗呢，世间自有真情在《中华孝道故事》读后感 百善孝为先

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