小学数学教师怎样理解"教育本是一场修行

小学数学教师怎样理解"教育本是一场修行

教育是一场修行

教育是一次长途的跋涉，是一场旅行，有风景，有荆棘，有得到的温暖，有失意的灰暗。它，是一场灵魂的修行。
面对躁动不安、错误错误不断的学生，你需要修行心性。耳提面命地说了，好言好语地劝了，都无济于事。他还是他，错误还是不断地犯，你还能淡定吗？我们都是凡人，常人的喜怒哀乐我们一样会有。叱责了，怒骂了，拍板了，事后，看着他们无辜的样子，我们于心不忍，又后悔了。回头想想，又何必？愤怒时想出的办法，说出的话，做出的决定，往往都是错的。既然，我们面对的就是孩子，做的就是这样一项育人育心的工作，繁琐在所难免，不如看淡他们的是非对错。而做到这些，绝非易事，它，需要修行。
看淡只是修炼我们的心性，解决还需要修行我们的智慧。如果说急躁会让我们执着地在迷障的路途上越走越远，智慧则会告诉我们适时该回头看看来时的路，调整我们的心态，改变我们看待事情的思维方式；如果说苦恼源于我们偏执于错误的观念，智慧则会告诉我们，打破偏执暂时的艰难，也许就会换来一番新的境地；如果说我们常把自己的愤怒牵涉到别人的不是，智慧则会告诉我们可以反问内心，反求诸己。智慧，让我们更淡然，更写意地行走在教育的路上。
教育是一场修行。我们一味向外或将永得不到结果时，世界没有错，规律、法则也没有变，只是，我们看错了它。我们错将外界捉摸不定的变换，错位地当作我们可以掌控的密码，于是，我们就只能拖着疲惫的身躯，苦苦寻觅而终究不得，反而，一身狼狈。
其实，我们唯一能做的，就是改变自己，我们唯一能做的，就是不断地修行——修行自己错误的观念、偏执的思想、不正的见解。这很难！因为每个都不愿改变自己，这是经久养成的习惯，这是坚固的枷锁，打破它，需要智慧、力量，还有一颗敢于否定自己的心。
教育如人生，是一场修行，孤独并快乐着。

教高材生容易，教差生难，难于上青天~~ 再看看别人怎么说的。

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