一带一路需要什么人才
答案:1 悬赏:80 手机版
解决时间 2021-02-15 22:01
- 提问者网友：龅牙恐龙妹
- 2021-02-15 15:30
一带一路需要什么人才
最佳答案
- 五星知识达人网友：狂恋
- 2021-02-15 16:40
问题一：一带一路途径哪些国家？需要什么专业人才？ 20分一带一路沿线国家有哪些 64个_百度知道
zhidao.baidu.com/...F2QEWO
一带一路国家范围 (1)_百度文库
wenku.baidu.com/...9idrUK被称为“一带一路”的丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路贯穿亚欧非三个大陆，前者从中国西北经中亚、西亚、俄罗斯至波斯湾、地中海、欧洲，后者从中国沿海港口经过南海到印度洋，延伸至欧洲、南太平洋。“一带一路”所经国家众多，空间辽阔，地理、民族、历史、文化、宗教、政治差异极大，国与国、民族与民族、历史与现实、宗教与宗教及其各派别等，它们之间相互纠缠上千年，国情民意极为复杂。因此在实施、推进这一战略时，更需要知己知彼，而不是
去，付出高昂的代价后，结果却适得其反。“一带一路”是一项持续几十年的宏大的国家战略。为了更好地切实推进，需要培养大批熟悉、了解“一带一路”沿线国家与地区的高端复合型人才。
“一带一路”人才培养需要完整体系
按传统的学科分类，现在与“一带一路”相关的学科大多分布在语言文学中的小语种、世界史的相应国别史，政治学的国际政治等。但是这些学科间平时很少往来，评价体系各不相同，且大多处于各学科中边缘地位，全国绝大多数大学甚至都没有相应的学科设置以及研究、教学人员，更谈不上人才培养。即便是在上海，除上海外国语大学外，包括复旦大学在内的其他大学都缺乏中亚、西亚、东南亚的外国语言专业，这些现状与作为经济中心的上海在“一带一路”战略中应有的地位、作用很不相称。
推动“一带一路”战略需要对相应国家、地区的综合、深入了解，掌握相关的外语仅仅是第一步。要改变现状，除了新设相应的专业外，还要从更高的层次上考虑人才的培养问题，需要建立一个完整的人才培养体系，综合性大学更有条件发挥学科专业齐全的优势。
但，由于现在的学科划分太细，需要打破现有学科分类布局，实现“一带一路”人才的多学科培养，招收不同专业的学生攻读“一带一路”方向的多学科研究生学位，它们可以分布于现有的语言、文学、宗教、历史、地理、政治、经济等专业范围内，而学生与导师则整合于新设立的“一带一路”研究院，从体制上不仅保证培养出综合性的跨学科人才，同时也进行多学科的基础研究与对策性研究。否则，缺乏深厚研究基础的智库最多只能提供人所共知的常识，不会对国家的决策起到正面的借鉴作用。
人才培养不仅要引进来，还要走出去
中央三部委发布的《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》称，“扩大相互间留学生规模，开展合作办学，中国每年向沿线国家提供1万个政府奖学金名额”，培养沿线国家的年轻精英人士对......余下全文>>问题二：一带一路急需什么人才？ 根据目前大学里成立的研究中心和今年3月举办的一场征文比赛和几次学术报告来看，主要是以下几个方面：
证明一带一路合理性的（这是对内的宣传）；
吸引沿线国家认同的（这是对外的宣传）；
证明一带一路效果显著的；
人民币国际化相关的；
不管什么领域，具备鼓励去西部就业的宣传价值的问题三：“一带一路”政策下，哪些专业的人才最吃香 一带一路说白了就是促进国家的交流与进步 外资企业和信息技术产业更具优势 要坚持改革开放 坚持人才强国战略的实施 学习更广阔的知识问题四：谁为“一带一路”战略实施提供最强人才支撑 应该是教育，只有教育才能提供人才。
在“一带一路”战略的实施中，应以“人才先行”，培养我国与各沿线国家均迫切需要相关专业人才，尤其是掌握东盟国家语言并了解当地文化的人才，应该把人才培养工作当作重要的基础设施建设。问题五：“一带一路”对高技能人才成长带来哪些契机 随着 “一带一路”战略的推进， 越来越多的中国企业走出国门， 但过程并非一帆风顺。 人才队伍无法满足海外业务快速拓展需要， 成为制约企业国际业务进一步发展的瓶颈， 主要表现在三个方面： 一是缺少对目标国家政治、 经济、 人文了解，熟悉国际经济运作规则， 熟悉海外标书方案起草和投标业务流程的海外市场拓展人才； 二是缺少海外项目管理人才； 三是缺少项目全寿命周期服务的海外售后、运营、维护人才。
首先是提供大量的就业机会。研究表明，每10亿美元的基础设施投资可以带来1.3万-2.2万个就业岗位， 而在发展中国家，就业创造潜力将更大。 在2010年-2016 年， 我国对 “一带一路” 沿线国家和地区承包工程完成营业额从435亿美元增长到760亿美元， 可以预见， 伴随着大量工程项目的上马和实施， 会对相关专业的技术人才产生巨大的需求。
其次是引发人力资本向内陆主要节点城市流动。 《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》 将西安等10个城市确认为 “一带一路” 内陆节点城市， 制造业、 服务业等产业的重新配置， 必然引发人力资本从沿海等传统就业热点城市向内陆节点城市适度流动。
最后是提高对从业人员的素质要求。 随着各国经济交往加深，劳动力流动会越来越畅通， 原本属于我国的劳动密集型产业岗位将会有一定程度的流失， 而要获得 “一带一路” 建设进程中高技术附加值的岗位， 需要从业者具有核心竞争力， 如跨文化交际能力、 综合工程问题解决能力以及在错综复杂、 竞争激烈的国际市场环境中的创新能力等。问题六：一带一路战略给什么专业的学生带 “一带一路”给这些专业的学生带来了机遇：
语言类相关专业：法语、德语、意大利语、西班牙语、葡萄牙语、俄语、阿拉伯语、马尼亚语、塞尔维亚语、立陶宛语、爱沙尼亚语、波斯语、印地语、希伯来语等。
推荐理由：据统计，“一带一路”沿线国家使用的语言有1000余种，其中官方语言及国语总共有60余种。“一带一路”愿景与规划的实现，都要以语言沟通为基础。
经贸类相关专业：金融业、国际贸易、市场营销、会计、财税等
推荐理由：投资贸易合作是“一带一路”建设的重点内容，消除投资和贸易壁垒，构建区域内和各国良好的营商环境，中国与“一带一路”沿线国家的经贸合作正在稳步推进，还将与更多的国家开展合作，必然需要大批专业人才来支撑。
基础设施建设类相关专业：机械类、土木类、建筑类、工程管理类等
推荐理由：基础设施互联互通是“一带一路”建设的优先领域。沿线国家加强基础设施建设规划、技术标注体系的对接，逐步形成连接亚洲各次区域已经亚欧非之间的基础设施网络。无论从国内需求或是区域合作，都需要大量的建设人才。“一带一路”的沿线国家，无论是从国内需求或是未来区域经济合作的角度分析，这些国家对于基础设施建设的需求均极其旺盛。
交通运营类相关专业：航运及水路运输类、公路及道路运输类、铁路及轨道交通类、航空制造及运输类、邮政及物流快递相关高校类等
推荐理由：交通运输是商贸物流的基础保障。在“一带一路”建设中，交通运输是优先发展领域。推动交通基础设施建设提升道路通达水平，加强我国与沿线各国的紧密联系，需要各种类型的交通专业人。
信息类相关专业：通信类、电子类、计算机类、网络类
推荐理由：“一带一路”国家间的深度互通对信息建设提出更高的要求，提高国际通信互联互通水平，畅通信息丝绸之路，捅进跨境光缆建设，完善空中（卫星）信息通道，扩大信息交流于合作，都离不开信息类人才。
旅游类相关专业：旅游管理、旅游规划、酒店管理、会展经济与管理、旅游管理与服务教育等。
推荐理由：沿线各国的合作重点还包括旅游合作。扩大旅游规模，互办旅游推广周、宣传月等活动，联合打造具有丝绸之路特色的国际精品旅游线路和旅游产品，推动21世纪海上丝绸之路邮轮旅游合作，这些都需要旅游人才。随着“一带一路”战略的推进，沿线国家和地区的特殊旅游产品、文化产品、民俗风情、旅游线路及非物质文化遗产项目的发展十分有前景。
能源类相关专业：能源类。材料类、电气类、电力类、自动化类等
推荐理由：“一带一路”战略将拓展能源的运输途径。加强能源基础设施互联互通合作、能源资源深加工技术、装备与工程服务合作以及新能源、新材料等新兴产业领域的深入合作，离不开相关专业的人才。“一带一路”战略将拓展能源的输送途径，构建陆上的能源大通道离不开相关专业的人才。问题七：如何推进工匠型人才培养 一带一路 工匠精神可能应该从三个方面去理解。
第一个，其实工匠精神体现的是人才，我们国家发展到现在这个时候，必须要提倡工匠精神。工匠精神是从人去操作的，或者是人去实践的。所以，首先是一个人才的问题。
第二个方面，可能工匠精神就是品牌。品牌体现的就是质量，或者是产品的质量，或者是建筑、建设等等的这个质量。这个就是工匠精神的第二方面。
第三个方面，我想就是精神。作为工匠精神，它的精髓就是去年克强总理强调的精益求精，其实我觉得不止精益求精，比如说品德，或者我们经常所说的德艺双馨。不单只是技术、艺术要精，而且道德品质也要高。问题八：大学生如何参与一带一路建设的最新相关信息 为当代大学生我国新一代的技术性人才，我们就像一股新鲜的血液注入各个领域。我们应该为推进“一带一路战略与发展”建设做贡献。
首先，我们必须利用周末和节假日，了解“一带一路战略与广西发展”，根据各自的专业实际，去参加此类社会实践，如参加一些青年志愿者活动，大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是促使大学生投身改革开放，向工农群众学习，培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。在这火热的6月，我们暂别了象牙塔中舒适的生活，带着青年人特有的蓬勃朝气，走入社会，了解社会，深入社会，去发现问题，解决问题，让“一带一路战略与发展”建设实现越来越近。
其次，为推进“一带一路战略与广西发展”建设，我们必须脚踏实地，立足国情，立足现实，刻苦学习专业知识。无论是在学习上还是生活中，都要脚踏实地，一步一个脚印，扎扎实实做事。.努力学习，提高自身素质。提高创新能力，增强创新意识。发扬艰苦奋斗精神。树立正确的人生观，价值观，世界观。关注世界重大问题，肩负起自己的责任。
总之实现“一带一路战略与发展”建设，说到底就是我们大学生首先要把自己的事情做好。只有脚踏实地的实干，才能把美丽的梦想变成光辉的现实。问题九：如何推进工匠型人才培养 一带一路 工匠精神可能应该从三个方面去理解。
第一个，其实工匠精神体现的是人才，我们国家发展到现在这个时候，必须要提倡工匠精神。工匠精神是从人去操作的，或者是人去实践的。所以，首先是一个人才的问题。
第二个方面，可能工匠精神就是品牌。品牌体现的就是质量，或者是产品的质量，或者是建筑、建设等等的这个质量。这个就是工匠精神的第二方面。
第三个方面，我想就是精神。作为工匠精神，它的精髓就是去年克强总理强调的精益求精，其实我觉得不止精益求精，比如说品德，或者我们经常所说的德艺双馨。不单只是技术、艺术要精，而且道德品质也要高。问题十：考研提醒：“一带一路”急需人才，哪些专业 考研提醒：急需人才，哪些专业
有些专业 例如 会计 金融都是很火的专业
考研提醒：急需人才，哪些专业
有些专业 例如 会计 金融都是很火的专业
考研提醒：急需人才，哪些专业
有些专业 例如 会计 金融都是很火的专业
考研提醒：急需人才，哪些专业
有些专业 例如 会计 金融都是很火的专业
考研提醒：急需人才，哪些专业
有些专业 例如 会计 金融都是很火的专业
zhidao.baidu.com/...F2QEWO
一带一路国家范围 (1)_百度文库
wenku.baidu.com/...9idrUK被称为“一带一路”的丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路贯穿亚欧非三个大陆，前者从中国西北经中亚、西亚、俄罗斯至波斯湾、地中海、欧洲，后者从中国沿海港口经过南海到印度洋，延伸至欧洲、南太平洋。“一带一路”所经国家众多，空间辽阔，地理、民族、历史、文化、宗教、政治差异极大，国与国、民族与民族、历史与现实、宗教与宗教及其各派别等，它们之间相互纠缠上千年，国情民意极为复杂。因此在实施、推进这一战略时，更需要知己知彼，而不是
去，付出高昂的代价后，结果却适得其反。“一带一路”是一项持续几十年的宏大的国家战略。为了更好地切实推进，需要培养大批熟悉、了解“一带一路”沿线国家与地区的高端复合型人才。
“一带一路”人才培养需要完整体系
按传统的学科分类，现在与“一带一路”相关的学科大多分布在语言文学中的小语种、世界史的相应国别史，政治学的国际政治等。但是这些学科间平时很少往来，评价体系各不相同，且大多处于各学科中边缘地位，全国绝大多数大学甚至都没有相应的学科设置以及研究、教学人员，更谈不上人才培养。即便是在上海，除上海外国语大学外，包括复旦大学在内的其他大学都缺乏中亚、西亚、东南亚的外国语言专业，这些现状与作为经济中心的上海在“一带一路”战略中应有的地位、作用很不相称。
推动“一带一路”战略需要对相应国家、地区的综合、深入了解，掌握相关的外语仅仅是第一步。要改变现状，除了新设相应的专业外，还要从更高的层次上考虑人才的培养问题，需要建立一个完整的人才培养体系，综合性大学更有条件发挥学科专业齐全的优势。
但，由于现在的学科划分太细，需要打破现有学科分类布局，实现“一带一路”人才的多学科培养，招收不同专业的学生攻读“一带一路”方向的多学科研究生学位，它们可以分布于现有的语言、文学、宗教、历史、地理、政治、经济等专业范围内，而学生与导师则整合于新设立的“一带一路”研究院，从体制上不仅保证培养出综合性的跨学科人才，同时也进行多学科的基础研究与对策性研究。否则，缺乏深厚研究基础的智库最多只能提供人所共知的常识，不会对国家的决策起到正面的借鉴作用。
人才培养不仅要引进来，还要走出去
中央三部委发布的《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》称，“扩大相互间留学生规模，开展合作办学，中国每年向沿线国家提供1万个政府奖学金名额”，培养沿线国家的年轻精英人士对......余下全文>>问题二：一带一路急需什么人才？ 根据目前大学里成立的研究中心和今年3月举办的一场征文比赛和几次学术报告来看，主要是以下几个方面：
证明一带一路合理性的（这是对内的宣传）；
吸引沿线国家认同的（这是对外的宣传）；
证明一带一路效果显著的；
人民币国际化相关的；
不管什么领域，具备鼓励去西部就业的宣传价值的问题三：“一带一路”政策下，哪些专业的人才最吃香 一带一路说白了就是促进国家的交流与进步 外资企业和信息技术产业更具优势 要坚持改革开放 坚持人才强国战略的实施 学习更广阔的知识问题四：谁为“一带一路”战略实施提供最强人才支撑 应该是教育，只有教育才能提供人才。
在“一带一路”战略的实施中，应以“人才先行”，培养我国与各沿线国家均迫切需要相关专业人才，尤其是掌握东盟国家语言并了解当地文化的人才，应该把人才培养工作当作重要的基础设施建设。问题五：“一带一路”对高技能人才成长带来哪些契机 随着 “一带一路”战略的推进， 越来越多的中国企业走出国门， 但过程并非一帆风顺。 人才队伍无法满足海外业务快速拓展需要， 成为制约企业国际业务进一步发展的瓶颈， 主要表现在三个方面： 一是缺少对目标国家政治、 经济、 人文了解，熟悉国际经济运作规则， 熟悉海外标书方案起草和投标业务流程的海外市场拓展人才； 二是缺少海外项目管理人才； 三是缺少项目全寿命周期服务的海外售后、运营、维护人才。
首先是提供大量的就业机会。研究表明，每10亿美元的基础设施投资可以带来1.3万-2.2万个就业岗位， 而在发展中国家，就业创造潜力将更大。 在2010年-2016 年， 我国对 “一带一路” 沿线国家和地区承包工程完成营业额从435亿美元增长到760亿美元， 可以预见， 伴随着大量工程项目的上马和实施， 会对相关专业的技术人才产生巨大的需求。
其次是引发人力资本向内陆主要节点城市流动。 《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》 将西安等10个城市确认为 “一带一路” 内陆节点城市， 制造业、 服务业等产业的重新配置， 必然引发人力资本从沿海等传统就业热点城市向内陆节点城市适度流动。
最后是提高对从业人员的素质要求。 随着各国经济交往加深，劳动力流动会越来越畅通， 原本属于我国的劳动密集型产业岗位将会有一定程度的流失， 而要获得 “一带一路” 建设进程中高技术附加值的岗位， 需要从业者具有核心竞争力， 如跨文化交际能力、 综合工程问题解决能力以及在错综复杂、 竞争激烈的国际市场环境中的创新能力等。问题六：一带一路战略给什么专业的学生带 “一带一路”给这些专业的学生带来了机遇：
语言类相关专业：法语、德语、意大利语、西班牙语、葡萄牙语、俄语、阿拉伯语、马尼亚语、塞尔维亚语、立陶宛语、爱沙尼亚语、波斯语、印地语、希伯来语等。
推荐理由：据统计，“一带一路”沿线国家使用的语言有1000余种，其中官方语言及国语总共有60余种。“一带一路”愿景与规划的实现，都要以语言沟通为基础。
经贸类相关专业：金融业、国际贸易、市场营销、会计、财税等
推荐理由：投资贸易合作是“一带一路”建设的重点内容，消除投资和贸易壁垒，构建区域内和各国良好的营商环境，中国与“一带一路”沿线国家的经贸合作正在稳步推进，还将与更多的国家开展合作，必然需要大批专业人才来支撑。
基础设施建设类相关专业：机械类、土木类、建筑类、工程管理类等
推荐理由：基础设施互联互通是“一带一路”建设的优先领域。沿线国家加强基础设施建设规划、技术标注体系的对接，逐步形成连接亚洲各次区域已经亚欧非之间的基础设施网络。无论从国内需求或是区域合作，都需要大量的建设人才。“一带一路”的沿线国家，无论是从国内需求或是未来区域经济合作的角度分析，这些国家对于基础设施建设的需求均极其旺盛。
交通运营类相关专业：航运及水路运输类、公路及道路运输类、铁路及轨道交通类、航空制造及运输类、邮政及物流快递相关高校类等
推荐理由：交通运输是商贸物流的基础保障。在“一带一路”建设中，交通运输是优先发展领域。推动交通基础设施建设提升道路通达水平，加强我国与沿线各国的紧密联系，需要各种类型的交通专业人。
信息类相关专业：通信类、电子类、计算机类、网络类
推荐理由：“一带一路”国家间的深度互通对信息建设提出更高的要求，提高国际通信互联互通水平，畅通信息丝绸之路，捅进跨境光缆建设，完善空中（卫星）信息通道，扩大信息交流于合作，都离不开信息类人才。
旅游类相关专业：旅游管理、旅游规划、酒店管理、会展经济与管理、旅游管理与服务教育等。
推荐理由：沿线各国的合作重点还包括旅游合作。扩大旅游规模，互办旅游推广周、宣传月等活动，联合打造具有丝绸之路特色的国际精品旅游线路和旅游产品，推动21世纪海上丝绸之路邮轮旅游合作，这些都需要旅游人才。随着“一带一路”战略的推进，沿线国家和地区的特殊旅游产品、文化产品、民俗风情、旅游线路及非物质文化遗产项目的发展十分有前景。
能源类相关专业：能源类。材料类、电气类、电力类、自动化类等
推荐理由：“一带一路”战略将拓展能源的运输途径。加强能源基础设施互联互通合作、能源资源深加工技术、装备与工程服务合作以及新能源、新材料等新兴产业领域的深入合作，离不开相关专业的人才。“一带一路”战略将拓展能源的输送途径，构建陆上的能源大通道离不开相关专业的人才。问题七：如何推进工匠型人才培养 一带一路 工匠精神可能应该从三个方面去理解。
第一个，其实工匠精神体现的是人才，我们国家发展到现在这个时候，必须要提倡工匠精神。工匠精神是从人去操作的，或者是人去实践的。所以，首先是一个人才的问题。
第二个方面，可能工匠精神就是品牌。品牌体现的就是质量，或者是产品的质量，或者是建筑、建设等等的这个质量。这个就是工匠精神的第二方面。
第三个方面，我想就是精神。作为工匠精神，它的精髓就是去年克强总理强调的精益求精，其实我觉得不止精益求精，比如说品德，或者我们经常所说的德艺双馨。不单只是技术、艺术要精，而且道德品质也要高。问题八：大学生如何参与一带一路建设的最新相关信息 为当代大学生我国新一代的技术性人才，我们就像一股新鲜的血液注入各个领域。我们应该为推进“一带一路战略与发展”建设做贡献。
首先，我们必须利用周末和节假日，了解“一带一路战略与广西发展”，根据各自的专业实际，去参加此类社会实践，如参加一些青年志愿者活动，大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是促使大学生投身改革开放，向工农群众学习，培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。在这火热的6月，我们暂别了象牙塔中舒适的生活，带着青年人特有的蓬勃朝气，走入社会，了解社会，深入社会，去发现问题，解决问题，让“一带一路战略与发展”建设实现越来越近。
其次，为推进“一带一路战略与广西发展”建设，我们必须脚踏实地，立足国情，立足现实，刻苦学习专业知识。无论是在学习上还是生活中，都要脚踏实地，一步一个脚印，扎扎实实做事。.努力学习，提高自身素质。提高创新能力，增强创新意识。发扬艰苦奋斗精神。树立正确的人生观，价值观，世界观。关注世界重大问题，肩负起自己的责任。
总之实现“一带一路战略与发展”建设，说到底就是我们大学生首先要把自己的事情做好。只有脚踏实地的实干，才能把美丽的梦想变成光辉的现实。问题九：如何推进工匠型人才培养 一带一路 工匠精神可能应该从三个方面去理解。
第一个，其实工匠精神体现的是人才，我们国家发展到现在这个时候，必须要提倡工匠精神。工匠精神是从人去操作的，或者是人去实践的。所以，首先是一个人才的问题。
第二个方面，可能工匠精神就是品牌。品牌体现的就是质量，或者是产品的质量，或者是建筑、建设等等的这个质量。这个就是工匠精神的第二方面。
第三个方面，我想就是精神。作为工匠精神，它的精髓就是去年克强总理强调的精益求精，其实我觉得不止精益求精，比如说品德，或者我们经常所说的德艺双馨。不单只是技术、艺术要精，而且道德品质也要高。问题十：考研提醒：“一带一路”急需人才，哪些专业 考研提醒：急需人才，哪些专业
有些专业 例如 会计 金融都是很火的专业
考研提醒：急需人才，哪些专业
有些专业 例如 会计 金融都是很火的专业
考研提醒：急需人才，哪些专业
有些专业 例如 会计 金融都是很火的专业
考研提醒：急需人才，哪些专业
有些专业 例如 会计 金融都是很火的专业
考研提醒：急需人才，哪些专业
有些专业 例如 会计 金融都是很火的专业
我要举报
如以上回答内容为低俗、色情、不良、暴力、侵权、涉及违法等信息，可以点下面链接进行举报！
点此我要举报以上问答信息
大家都在看
推荐资讯