1、不少老师只关注最终成果的展示,而对成果形成之前的活动过程较少引起注意。
2、这种属于鲁迅独有的生命哲学给他的作品带来了浓重的悲剧色彩。
3、老师问?“谁能说出这两段乐曲的名称?然后谈谈自己的感受。”
4、很多教师以应试的压力排斥、抵制课改。
1、不少老师只关注最终成果的展示,而对成果形成之前的活动过程较少引起注意。
2、这种属于鲁迅独有的生命哲学给他的作品带来了浓重的悲剧色彩。
3、老师问?“谁能说出这两段乐曲的名称?然后谈谈自己的感受。”
4、很多教师以应试的压力排斥、抵制课改。
1、不少老师只关注最终的成果展示,而对成果形成之前的活动过程较少注意。
2、这种属于鲁迅独有的生命哲学使他的作品带上了浓重的悲剧色彩。
3、“谁能说出这两段乐曲的名称?然后谈谈自己的感受。”老师问。
4、很多教师以应试的压力为理由,排斥、抵制课改。
第一句是 关注最终展示的成果
第二句是 删掉属于
第三句是 是标点错了吧 那个问号要改成: 或是,
第四句是 以什么为由 加上为由