九上语文学习与评价鼎湖山听泉答案

1.文章是按什么顺序来写的。

2.本文不仅仅描述了鼎湖山独特的景观，同时还融注了自己丰富的思想感情。通过下面的句子，你从中得到了怎样的情感和理趣是熏陶？
在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍 、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。我俯身倾听着，分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩 滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。说什么“山不在高，有仙则名 ”，我却道“山不在名，有泉则灵”。孕育生机，滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵魂。

3.运用各种修辞手法生动地再现景物特征，是本文一个重要的特色。请品味文中语句，完成下列两小题。

①请根据上下文，在横线上填入适当语句，使文章完整，句式整齐、语言流畅优美。

那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，__________；那厚重如倍司 轰响者，应为万道细流汇于空谷；那__________者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。(不要原文中的句子）

② 文中还有许多句子表现了山泉的多姿多彩，请找出你喜欢的一句加以品味赏析。

句子：___________________________________
赏析：___________________________________

4.有读者认为，文章题为《鼎湖山听泉》，但是5—7段的内容与“泉”并无联系，应该删去。你的看法如何？请说明你的理由。

答案： 1.游踪顺序 2.对历史的感悟，历史是生生不息的，生命是永不停息的，孕育生机的就是美。 3.则是石块上溅起的水滴；急促如短笛者 4.句子：第四自然段最后一句 赏析：用拟人和比喻的手法，形象的描绘出了钟泉之声相互映衬，衬托出山泉的青春气息。 5.有联系。5~7自然段写对庆云寺介绍，显得情节回旋宕开，为后文写夜中赏泉声做铺垫，也从庆云寺作用的变化可以窥见历史的发展，时代的变化，随之而来的是新的问题即环境保护。

这个问题的回答的对

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